به همت دانشجویان کتابداری دانشگاه شیراز و انجمن علمی این بخش کارگاه وبلاگ نویسی در فضایی صمیمی در دانشکده علوم تربیتی و روانشاسی در روز پنج شنبه بر گزار گردید. این کارگاه در دوبخش نظری و عملی توسط آقای اصنافی ارائه گردید که دانشجویان با شیوه وبلاگ نویسی به طور عملی آشنا شدند. در پایان کارگاه نیز مسابقه طراحی وبلاگ بین حاضرین اجرا شد که خاطرات شخصی به عنوان بهترین وبلاگ معرفی گردید.

حاشیه ها:

جناب اصنافی بالاخره به همت دانشجویان شیرازی بعد از مدتها به زادگاه خود کشانده شد.

استقال آنقدر زیاد بود که متولیان مجبور شدند که اسامی خیلی از دوستانی که دیر اقدام به ثبت نام کرده بودند حذف نمایند.

جلسه عصرانه در فضایی صمیمانه به بحث در زمینه مسائل روز کتابداری اختصاص داشت .

این کارگاه نشان داد که دانشجویان شیراز هم اهل نوآوری هستند فقط یه کم همت و یه کم هم حمایت می خواهد.

با سلام خدمت دوستان عزیز

    مساله ای که این روزها بسیار من را به خود مشغول کرده، پاسخی است که یکی از مسئولین محترم دانشگاه شیراز به طرح ارائه شده توسط گروهی از همکاران کتابدار و غیر کتابدار به دانشگاه داده است. پاسخی که این تصور را در بین ما کتابداران بوجود آورده که کارمند حق ندارد طرح پژوهشی بدهد و به قول معروف حق تولید علم ندارند و این حق مختص اعضاء علمی می باشد. با همه این تفاسیر می خواستم به انجمن کتابداران پیشنهاد کنم حالا که دانشگاهها اجازه ورود کارمندان را در گروه پژوهشی نمی دهد، اگر امکان دارد به نوعی از کتابداران کارمند پژوهشگر تقدیری بعمل آورد تا کارمندان نیز تشویق به پژوهش شوند.

سلام بر دوستان عزیز

قطعا دوستان در باره نیم عمر استنادگر بسیار شنیده اند و شاید پژوهشی هم در این مورد انجام داده اند.  فرمول نیم عمر استنادگر بدین صورت است:

T: نماد نیم عمر

سال بحرانی، سالی است که از اولین سال( پس از نظم معکوس سالها) تا آن سال 50%   از متون مورد استفاده قرار گرفته باشد.

سال فرعی بحرانی: سال قبل از سال بحرانی با  (y) نشان داده شده است.

a: نیمی از مجموع استنادها

b: فراوانی تجمعی استنادهای سال فرعی بحرانی

C: فراوانی تجمعی استنادهای سال بحرانی

با محاسبه فرمول بالا نیم عمر منابع مورد استناد در یک نشریه بدست می آید و عددی که به دست می آید نشانگر میزان گذشت عمر منابعی است که مورد استناد قرار گرفته اند.

اما مشکل:

    دوستان شندیده اید که بعضی ها گفته اند که رئیس کتابخانه مجلس بخاطر خروج غیر قانونی کتاب از کتابخانه مجلس احضار شده است. البته جناب ابهری در این مورد اظهار بی اطلاعی کرده اند.( اصل خبر در روزنامه خبر جنوب روز دوشنبه ۳۰/۱۱)

نکته نهفته در این خبر با شما !

دوستان عزيز شما بفرمائيد كه براي طراحي و ساخت يك كتابخانه ديجيتالي:

 زير ساخت مورد نياز چه مي باشيد، مراحل طراحي شامل چه فرايندي است و در مجموع تجربيات دوستان بزرگوار در مورد كتابخانه ديجيتالي چيست و در مورد راهنماي عملي ساخت كتابخانه ديجيتالي آيا منبع مشخصي وجود دارد. منتظر پاسخ هاي شما هستم.

با احترام علي منصوري

    جناب آقای صفار هرندی وزیر ارشادمون در مراسم نمادین (!) افتتاح ۱۰ هزار نمایشگاه کتاب مدارس گفته که تا پایان سال آینده تمامی استانها دارای کتابخانه دیجیتالی می شه! چرا که ایشون اعتقاد داره که جامعه با طی کردن مسیری معقول به سمت کسب دانایی و معرفت بره. اما سوال اینجاست که آیا آقای وزیر مطلع هستند که در خیلی از استانها هنوز زیر ساخت اولیه کتابخانه دیجیتالی مهیا نشده  و همچنین ایشان نظرشون را نیز در باره محتوای این کتابخانه های دیجیتالی نفرموده اند. ولی بهر صورت ما این خبر را به فال نیک می گیرم و به اونهایی که می گن به کتابداری اهمیتی قائل نیستند هم بیدار باش می گیم!!!

با احترام 

جایگاه وب سایتهای دانشگاهی ایران در عرصه بین المللی

چندی پیش آقای دکتر اشعری در مصاحبه ای با روزنامه خبر( ۲۳ آذر ) اعلام کرده اند که کتابخانه مرکزی شیراز  به مرکز اسناد کتابخانه ملی تبدیل شده است. این کتابخانه که با ۴۰٪ درصد پیشرفت قرار بوده که زیر نظر نهاد کتابخانه های عمومی فعالیت کند.ایشان دلیل این تغییر را استاندارد سازی کتابخانه های کشور ارائه خدمات به ناشرین  و نگهداری اسناد استانها در خود استان اعلام نموده اند. ضمنا ایشان اعلام نموده اند کهتا چند ماه آینده این کتابخانه به بهره برداری خواهد رسید.

اما سوال اینجاست که آیا کتابخانه ملی در مراکز استانها موفق خواهد بود و آیا کمکی در ارتقا وضعیت فرهنگی جامعه و وضعیت کتابخانه ها بخصوص کتابخانه های عمومی خواهد داشت؟ آیا این طرح موفق خواهد بود و آیا کتابخانه مرکزی شیراز فقط بعنوان یک آزمایشگاه طرح خواهد بود و ...

روز سه شنبه ۷ صبح ....

خبر به همه دوستان رسید که امرالله عفت نژاد رفت و ....

چهارشنبه ۱۱ صبح

همه آمده اند برای دیدن دوست و همکار و استاد ولی او دیگر نیست. دانشجویان با دسته گل سفید گویی برای پیشوازی عزیزی آمده اند که از سفر می آید ولی او سفر کرده و ... همکاران کتابدار سنگ تمام گذاشته اند و دانشگاه خلیج فارس نیز همچنین....

پنج شنبه شب از تلوزیون برنامه برای بزرگداشت هفته کتاب پخش می شد که افراد زیادی در آن در ارتباط با مسائل کتاب و کتابخوانی و کتابخانه ها اظهار نظر کردندکه از جمله:

مسئول فرهنگی ارشاد فارس. یک نفر کارشناس حقوق در باره کاربران کتابخانه ها و فضای حاکم بر کتابخانه ها و فروشنده کتاب دونفر در ارتباط با خرید کتاب مناسب و مدیر عامل خانه کتاب و معاون فرهنگی وزیر ارشاد در ارتباط با ممیزی صحبت هایی ایراد کردند . اما پیشنهادی هم از طرف آقای زرافشان ایراد شد مبنی بر اینکه در سریال های تلوزیون حتما کتابخانه باشد. و بالاخره معاون فرهنگی استان قم  در باره بانک کتاب . ولی نشانی از کتابداران نبود. به نظر می رسد که متولیان رسانه ملی نیز به کتابداران هیچ اعتقادی ندارند که افراد غیر متخصص را در یک موضوع تخصصی دعوت به اظهار عقیده می نماید. کاش انجمن کتابداران ایران نیز علاقه ای به مصاحبه و اظهارنظر در این مورد داشتند ( شاید هم داشتند ولی کسی بها نداده)....

با احترام

همایش ملی زنان و اینترنت در هزاره سوم در روزهای ۸ و ۹ آبان ماه در پژوهشگاه نیرو برگزار می شود. محوریت این همایش بیشتر تاثیر اینترنت بر زنان می باشد. به نظر می رسد که در مجموع همایش خوبی برای ما کتابداران باشد.

رتبه دانشگاههای ایران در جهان

  از آنجا كه بسياري از كاربران اينترنت در سرويس هاي وبلاگ خارجي نيز براي خود وبلاگ مي سازند نمي توان به طور دقيق تعداد وبلاگ هاي موجود در يك كشور را محاسبه كرد اما با آمارگيري از موتورهاي جستجو و تركيب اين آمار با اطلاعات ديتابيس هاي سرويس دهندگان وبلاگ مي توان به ارقامي نسبتا دقيق دست يافت .
در كشور استراليا هم اكنون 20 هزار وبلاگ فعال وجود دارد در بلژيك نزديك به 100 هزار وبلاگ وجود دارد . البته اين تعداد به دليل جدايي دو بخش فرانسوي و هلندي كمي متفاوت است .
بوسني و هرزگوين با 3 هزار وبلاگ ، برونئي با 3هزار ، كانادا قريب به 700هزار وبلاگ كه اين آمار نيز به دليل گوناگوني شديد مليت ها در اين كشور اندكي متفاوت است . چين نزديك به 6 ميليون وبلاگ ، كرواسي 50 هزار وبلاگ، جمهوري چك 10 هزار وبلاگ ، دانمارك 15هزار وبلاگ ، فنلاند 100هزار وبلاگ ، فرانسه 5/3 ميليون وبلاگ . البته مدتي قبل بيزينس ويك اين تعداد را 3 ميليون اعلام كرده بود كه به دليل تفاوت در نحوه آمارگيري است . آلمان 300هزار وبلاگ ،‌يونان 5هزار وبلاگ ،‌هند 100هزار وبلاگ كه آمار مجله فاينشنال اكسپرس هم در همين حدود است . ايران 700هزار وبلاگ كه البته همه اين وبلاگ ها فعال نيستند و آن تعداد كه هرچند روز يك بار آبديت مي شوند در حدود 400هزار عدد است . 520هزار عدد از اين تعداد مربوط به پرشين بلاگ 55هزار مربوط به بلاگفا ، 20هزار عدد ميهن بلاگ ، 7هزار مربوط به پارسي بلاگ و بقيه متفرقه است . ايرلند 75هزار ،‌لهستان 5/1ميليون وبلاگ ، روسيه 400هزار وبلاگ ،‌كره جنوبي در حدود 20 ميليون وبلاگ ، اسپانيا 5/1 ميليون وبلاگ ، اكراين 50هزار وبلاگ ، انگليس 5/2 ميليون وبلاگ ،‌البته بسياري از مردم اين كشور در خارج از انگليس وبلاگ دارند كه نمي توان تعداد دقيق آنها را مشخص كرد و امريكا 40 ميليون وبلاگ .
در تقسيم بندي ديگري كه بر اساس سايت هاي ارائه دهنده ، سرويس وبلاگ تنظيم شده ، سايت Xanga با داشتن 40 ميليون كاربر وبلاگ my Space‌ با 30 ميليون كاربر ، MSN Space‌ با 18 ميليون كاربر ، Blogger‌ با 15 ميليون كاربر ، Cy world با 13ميليون كاربر ، Six Apart با 11ميليون كاربر ، Planet با 6 ميليون كاربر ، Yahoo Blogs Korea با 3 ميليون كاربر و در مكان سيزدهم جهان هم پرشين بلاگ با 525 هزار كاربر قرار دارد .
جام جم، شنبه 15مهر 1385 .

نمی دونم که آیا دوستان به موتور جستجوی فارسی جاماسپ سری زده اند یانه؟ و یا اینکه از این موتور جستجوی فارسی اطلاعی داشته اند یا نه. من که به شخصه دیروز دیدمش. ظاهرا موتور جستجوی خوبی است البته خود قضاوت کنید.

http://www.jamasp.com 

ديتاسنتر اينترنتي يا(IDC (Internet Data Center به مجموعه‌اي از سرويس دهنده‌ها، زيرساختارهاي ارتباطي و تجهيزات دسترسي كه به منظور ارايه، نگهداري و پشتيباني از ميزباني سرويس‌هاي اينترنتي به كارگرفته شده‌اند گفته مي‌شود. كه سازمان‌ها، شركت‌ها و اشخاص عادي مي‌توانند با اجاره كردن فضا و تجهيزات در اين مراكز صفحات وب، اطلا‌عات و سرويس‌هاي مبتني بر وب خود را بر روي بستر اينترنت (يا اينترانت) راه‌اندازي كنند.
اگر علاقه مند به اطلاعاتی در باره دیتا سنترها و مشکلات آنها برای کاربران ایرانی و همچنین لزوم وجود ديتاسنترهاي داخلي می باشید به لینک زیر از روزنامه حیات نو مراجعه فرمائید.
ادامه مطلب در روزنامه حیات نو

امروز دنياي گوگل، فقط منحصر به يك جست‌و‌جوي ساده نيست. شايد ميليون‌ها كاربر گوگل در اقصي نقاط جهان، مانند بسياري از وبگردهاي ايراني، گوگل را يك موتور جست‌وجوي محض مي‌دانند. در حالي كه اين فقط يك روي سكه است. منصف باشيم، گوگل تاكنون بيش از 30 سرويس مختلف از خدمات خود را به صورت رايگان و غيررايگان، عرضه كرده است.
 
ادامه مطلب از روزنامه حیات نو

 Ask for Kids   میز مرجع دیجیتالی برای کودکان است که بعنوان آسان ترین و سریع روش برای جستجوی موضوعات مورد علاقه کودکان فعالیت می کند. در این میز مرجع از تکنولوژی زبان طبیعی برای کمک به کودکان در یافتن پاسخ پرسش خود و همچنین جستجو در وب استفاده می کند.

بازدید از این میز مرجع را به تمامی دوستانی که در زمینه کودکان فعالیت می کنند( بخصوص دوست خوبمون آقای اصنافی) پیشنهاد می کنیم.

http://www.askforkids.com

نهاد كتابخانه‌هاي عمومي كشور اعلام كرد: بر اساس قانون، شهرداري موظف است نيم درصد از درآمد كل خود را به نهاد كتابخانه‌هاي عمومي پرداخت كند و با خودداري شهرداري تهران از پرداخت بدهي، ميزان بدهي اين شهرداري در دو سال گذشته از مرز 12 ميليارد تومان گذشته‌است.
( اصل خبر در سایت بازتاب)

یک از نکاتی که در مرجع هوشمند باید مورد توجه قرار گیرد بازیابی اطلاعات صحیح می باشد. سیستم هوشمند می تواند از روشهای مختلفی برای تشخیص نیاز های کاربران استفاده کند.بازخورد ارتباطی(Relevance Feedback) یکی از روشهایی است که در بازیابی اطلاعات به صورت هوشمند (به طور کلی) و در سیستمهای جستجو به طور خاص نیاز است. در بازخورد ارتباطی کاربر با مشخص نمودن پاسخهای درست یک سیستم بازیابی اطلاعات، آن را راهنمایی می‌کند. بدین ترتیب یک سیستم هوشمند از راهنمایی کاربر کمک گرفته و در جستجوهای آینده پاسخ خود را بهبود می‌بخشد. این یادگیری حالت پویا دارد و با افزایش داده‌ها و گرفتن بازخوردهای ارتباطی بیشتر پاسخهای سیستم بهتر خواهد شد یا به عبارت دیگر یادگیری در کل حیات سیستم ادامه می‌یابد. چون در این سیستم کتابداران حرفه ‌ای حضور دارند می‌توان از تخصص آنها برای آموزش سیستم در هنگام کار کمک گرفت. یه این ترتیب که کتابداران می‌تواند با نظارت موردی بر پرسش کاربران و پاسخ سیستم , آن را  آموزش دهد. به عنوان مثال سیستم به مرور زمان درک می کند که کتابدارانی که در مقطع کارشناسی ارشد هستند و در کتابخانه های دانشگاهی مشغول هستند و در حوزه کتابخانه های دیجیتالی فعالیت دارند، از اطلاعات ارائه شده توسط سیستم فقط عناوین خاصی را انتخاب کرده اند در نتیجه سیستم به مرور زمان پاسخ دهی خود را بهبود می بخشد و اطلاعاتی را ارائه می نماید که نیازهای اطلاعاتی کاربران را بیشتر بر طرف می کند.

در این نظام کتابداران در پاسخگویی به پرسش کاربران دخالت مستقیم نداشته، بلکه سیستم به صورت هوشمند نسبت به تشخیص نیاز کاربر و پاسخ گویی به آن اقدام می کند. تشخیص نیاز اطلاعاتی کاربر از طریق مرجع هوشمند می تواند از طرق مختلف مثل بازخورد ارتباطی، داده کاوی، ریشه یابی واژه ها، اطلاعاتی که در موقع ارسال پرسش از کاربر دریافت می شود، انجام گیرد.( اطلاعات در باره هر کدام از اینها در نظام هوشمند در پست های بعدی یادداشت خواهد شد) 

به طور کلی   یک سیستم بازیابی اطلاعات هوشمند از بخشهای زیر تشکیل شده است.

اسناد: که در اینجا مواد اطلاعاتی در هرفرمتی است

پرسش : پرسشی که کاربر از سیستم می‌خواهد. به طور ساده واژه‌هایی که کاربر به سیستم می‌دهد و از سیستم انتظار دارد که در پاسخ سندهای مربوط را به او نشان دهد.

نمایش سند : شکل داخلی نگهداری سندها است

نمایش پرسش : شکل تبدیل یافته پرسش کاربر است.

تطابق پرسش و سند: تابعی برای یافتن سندهای مرتبط با پرسش کاربر است.

اسناد لیست شده: سندهایی است که سیستم در پاسخ به پرسش کاربر به او نشان می ‌دهد.

مدل ارتباطي مرجع غير همزمان: اين مدل ارتباطي شامل پست الکترونيکي و فرم وبي مي باشد. در اين نظام کاربرُ، سئوالات خود را از طريق يک فرم از قبل طراحي شده از طريق پست الکترونيکي به کتابخانه يا مرکز اطلاع رساني مورد نظر ارسال مي دارد و بعد از دريافت سؤال توسط کتابخانه، پاسخ نيز از همين شيوه به آدرس الکترونيکي کاربر ارسال مي شود.از آنجايي که اين گونه خدمات مبتني بر متن مي باشند،کاربر در پايان تعامل مرجع، گزارش مکتوب از کمک ارائه شده را در اختيار دارد که مي تواند در صورت نياز به آن مراجعه نمايد.

مدل ارتباطي مرجع همزمان: یک نمونه رایج اين مدل، گفتگوي اينترنتي است که به صورت ارتباط همزمان و متن مبنا عمل مي کند. کاربر و متخصص اطلاعاتي به طور همزمان و به صورت تعاملي در باره موضوع بحث مي کنند و جواب نيز ممکن است به صورت همزمان داده شود و يا به فرصت ديگري موکول گردد.

مرجع ويديويي: نمونه دیگر مدل ارتباطی مرجع همزمان مرجع ویدیویی است. در اين نظام کاربر و متخصص اطلاع رساني به طور همزمان و بر مبناي عناصر ديداري و شنيداري  با هم در ارتباط هستنددر اين مدل خدمات از طريق وب کم و ابزارهاي کنفرانس ويديويي ارائه مي گردد. مزيت اين مدل نسبت به ديگر مدلها اين است که متخصصان اطلاع رساني و کاربر تقريبا شبيه به يک محيط سنتي، حالات و حرکات همديگر را مي بينند و امکان انجام مصاحبه مرجع نيز به صورت همزمان وجود دارد.

با سلام خدمت تمامی دوستان گرامی

قصد دارم سلسله مطالبی را در باره میز مرجع دیجیتالی در وبلاگ قرار دهم امیدوارم که دوستان راهنمایی های خود را دریغ نمی کنند.

میز مرجع دیجیتالی

ورود فن آوريها به کتابخانه، تأثير زيادي را بر شيوه خدمات دهي کتابخانه ها داشته و باعث تحول عميقي در آنها شده است. تغييراتي که اخيراً در فن آوريهاي رايانه اي و ارتباطي به خصوص در ايجاد و توسعه اينترنت رخ داده باعث گرديده که کتابداران روشهاي ارائه خدمات اطلاع رساني را بر مبناي آنها انتخاب کنند.

يکي از حوزه هاي متحول شده کتابخانه ها با توجه به پيشرفت و کاربرد فن آوري اطلاعاتي و ارتباطي در کتابخانه ها خدمات مرجع سنتي مي باشد. پيشرفت هاي اخير در وب جهان گستر، اينترنت، موتورهاي جستجو، توانايي ذخيره و پردازش بسيار بالاي فن آوري رايانه اي، افزايش تعداد انتشارات الکترونيکي، ايجاد پايگاههاي تخصصي اطلاعات و غيره زمينه ساز ايجاد و توسعه يک محيط مرجع وب مبنا با عناويني همچون ميز مرجع ديجيتالي يا مجازي شده است.

ميز مرجع ديجيتالي به عنوان يک نظام وب مبنا از طريق اينترنت و معمولاً از طریق پست الکترونيکي، پيغام دهي همزمان (گفتگوي اينترنتي)، فرم هاي وبي و هوش مصنوعي خدمات مرجع را ارائه مي دهد. در اين نظام، جستجوي پيوسته به عنوان جزئي از استاندارد خدمات مرجع محسوب مي شود که لازمه آن، فراگيري مهارتهاي تکنيکي بيشتر توسط کتابداران نسبت به قبل است. با توجه به کاربرد فن آوريهاي مختلف در خدمات مرجع، مدلهاي مختلفي از نظام هاي ارائه دهنده خدمات مرجع وب مبنا وجود دارد که مي توان چهار نمونه از آنها را نام برد:

مرجع غير همزمان

مرجع همزمان

مرجع ويديويي

روبات ها

بجز مورد آخر، در بقيه موارد حضور کتابدار به عنوان رابط مستقيم ميان کاربر و اطلاعات ضروري مي باشد.

یکی از معروفترين نمونه شناخته شده خدمت مرجع از طریق روبات ها،Ask Jeeves http://www.ask.com مي باشد.