همه مي دانيم و معتقديم كه اينترنت ابزاري موثر براي مديريت دانش است و مفاهيمي چون اشتراك دانش، تبادل اطلاعات و نظاير آن در اين محيط را بارها و بارها خوانده و شنيده ايم. به قولي اين ابزار مفيد امتحان خود را كاملا پس داده و با موفقيت هم راه هاي تعالي و تكامل را طي مي كند. اما چرا در داخل كشور و در همين حوزه و تخصص خودمان كه از مدعيان اشتراك دانش و مديريت دانش هستيم، از اين ابزار به نحو مناسب و موثر استفاده نمي شود؟

اگر سري به وب سايت هاي مربوط به انواع " سرعنوانهاي موضوعي" و " طرح هاي رده بندي" در محيط وب بزنيم، مانند مرورگر مش جستجوي فايل هاي مستند كتابخانه كنگره  طرح رده بندي پزشكي و بسياري ديگر از اين ابزارهاي معتبر و ارزشمند، متوجه جايگاه و كاربرد اينترنت به عنوان ابزاري كارآمد و موثر در زمينه سازماندهي و مديريت دانش در حوزه خودمان مي شويم. آنها، يعني غربي ها،  انواع فهرست ها و سرعنوانها و طرح هاي رده بندي را به  رايگان و آساني براي تسهيل امور سازماندهي كتابخانه ها در محيط وب عرضه كرده اند اما در داخل كشور عزيزمان با تمام امكانات پيشرفته اي كه در اختيار داريم و انواع فهرست ها و مستندها و سرعنوانها و طرح هاي رده بندي و اصطلاحنامه ها يي كه در اختيار داريم، هنوز اين گونه ابزار، اينترنتي يا به قولي " وبي" نشده است!! چرا؟ نمي دانم. شايد هم مي توان حدس زد؟

حدس مي زنم بار اين مسئوليت را كتابخانه ملي مي تواند به عهده گيرد، مرجعي كه بزرگترين پشتوانه انتشاراتي را داراست و سال هاست كه ابزارهاي گوناگوني را در زمينه سازماندهي عرضه كرده و مي كند و  كتابداران انتظار دارند كه اين حركت يعني توليد " مرورگر سرعنوان هاي موضوعي فارسي" ، " اصطلاحنامه پزشكي فارسي" و ديگر پايگاه ها از سوي اين نهاد آغاز و به بهره برداري برسد.