عنوان: اخلاق در نشر
سخنران: جناب آقاي دكتر عباس حري
استاد فرهيخته دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران
زمان : سه شنبه پنجم ارديبشهت ماه 1391
ساعت 16 تا 18 بعدازظهر
مكان: چهارراه كارگرشمالي- بلوار فاطمي غربي- خيابان شهيد اعتمادزاده- خيابان
گردآفريد- پلاك 18 - طبقه سوم
نرم افزار ام تحقيقات علوم اجتماعي و انساني ام آر پي کار چند ساله دکتر محسنييان راد استاد برجسته علوم ارتباطات منتشر شد. اين نرم افزار براي
تحقيقات پيمايشي، مشاهده اي و تحليل محتواي متون
تحليل محتواي برنامه هاي راديو و تلويزيوني، فيلم هاي سينمايي، و اتاق هاي گفتگوي اينترنتي
انجام کليه مراحل تحقيق کتابخانه اي، فيش برداري، تصويرگذاري، منبع گذاري، تا انواع ساخت نمايه هاي کتاب
محاسبه انواع مقياس هاي پيوستگي، پراکندگي، ضرايب همبستگي براي داده هاي فاصله اي، نسبي و رتبه اي و ..
انواع تحليل هاي آماري
و....است.
نمايشگاه بين المللي کتاب تهران راهروي۲۸ غرفه ۳۴ پژوهشگاه مطالعات فرهنگي و اجتماعي
سرکار خانم دلنشین دانایی برای پژوهشی با عنوان ذیل نیاز به همکاری دانشجویان محترم کارشناسی ارشد کتابداری دانشگاههای تهران دارند:
"میزان و نحوه استفاده از اینترنت و تأثیر آن بر میزان مطالعهی دانشجویان کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاههای شهر تهران "
دکتر يزدان منصوريان کارگاهي تحت عنوان "مهارت هاي تصميم گيري در فرآيند پژوهش "در روز شنبه مورخ 4 دي ماه 1389 از ساعت 14 الي 17 در کتابخانه ملي برگزار مي نمايد. شرکت در اين کارگاه آموزشي بر عموم آزاد است. يقينا شرکت در اين گونه کارگاه ها که مدرس آن سال ها تجربه کاري و مقالات و بعضا کتاب هاي گوناگوني در اين زمينه دارد مي تواند بسيار مثمر ثمر در امر پژوهش علاقه مندان باشد.
کارگاهی با عنوان :
روش تحقیق
این کارگاه با همکاری انجمن علمی - دانشجویی کتابداری دانشگاه پیام نور قم درروز پنجشنبه دوم دی ماه ۱۳۸۹ توسط آقای دکتر شهرام صدیقی (استادیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران) تدریس خواهد شد.
لطفاً برای کسب اطلاعات بیشتر به وبلاگ ادکا مراجعه کنید.
دکتر علي رضا نوروزي در ميل خود به گروه بحث مشهد و ايران کيس Irankis از تب توليدات علمي در کشور به هر شيوه انتقاد کرده و راهکارهايي براي ارتقاء سطح علمي ايران ارائه داده که خلاصه اي از آن بيان مي شود:
- انتظار بيش از حد توان در توليد مقاله علمي و پژوهشي از دانشجوي کارشناسي ارشد در نشريات داخلي و خارجي حتي در نشريات مورد تاييد آي اس آي ISI
- گنجاندن نام دانشگاه متبوع در فهرست 500 دانشگاه برتر جهان به هر طريق ممکن ( منوط کردن ارتقاء استاد، فارغ التحصيلي دانشجو و حتي ادغام دانشگاه ها براي توليد مقاله خارجي بيشتر )
وي مي گويد: علم صرفاً تولید مقاله نیست. کشورهای صنعتی بیشتر به پروانههای ثبت اختراع توجه میکنند. به تجاریسازی علم و صنعتی کردن دانشگاه و رابطه صنعت و دانشگاه میاندیشند؛ به بازارسنجی میپردازند؛ محتوای دروس را با بازار هماهنگ میکنند؛ امکانات لازم را برای استاد و دانشجو فراهم میآورند؛ اما ما فکر میکنیم که با بالا بردن آمار تعداد مقالات علمی، یک کشور به سمت صنعتی شدن پیش میرود. ای کاش علمسنجی در این کشور به جای شمارش تعداد مقاله علمی آی اس آی که برخی از این مقالات به ندرت به آنها استناد میشود و برخی اندک استنادی ناشی از خوداستنادی دارند به پروانههای ثبت اختراع و به صنعت توجه میشد. ای کاش در رشتههای مختلف علمی مطالعات علمسنجی انتقادی و دقیق صورت میگرفت که تا چه حد این تولیدات علمی بینالمللی ما در سطح ملی کاربرد داشتهاند؟ تا چه حد این تولیدات انگلیسی ما بر دانش ملی و بومی تاثیر گذاشته و تاثیر پذیرفته است؟ این تولیدات علمی بینالمللی ما تا چه حد برخاسته از نیاز ملی و بومی است؟ تا چه حد به نیازهای سازمانها، شرکتها و کشور در این تولیدات علمی توجه شده است. تا چه حد مسالهسازی شده است؟ تا چه حد مسالهیابی است؟ سؤالات بیشماری وجود دارد که متاسفانه در مقالات علمسنجی توجهی به آنها نمیشود
در میان کاربران اینترنت،کودکان از جمله گروههایی هستند که بیشترین سرعت رشد را دارا می باشند. اگرچه بعضی از مطالعات نشان میدهد که کودکان مهارتهای لازم برای جستجو توسط موتورهای کاوش را دارند و به راحتی از این ابزارهای کاوش استفاده می کنند،ولی این گروه همیشه نمی توانند به اطلاعات مورد نیازشان توسط این قبیل ابزارهای کاوش به صورت جامع ومانع دسترسی پیدا کنند. حوزه پژوهشی تعامل میان انسان و رایانه در زمینه کتابخانه ها دیجیتال و سیستم های اطلاعاتی کودکان از موضوع های جذاب مطالعات اطلاع رسانی است که تلاش می کند که با طراحی بهتر این سیستم ها به کودکان در جستجوی اطلاعات به صورت پیوسته کمک کند. در این راستا پایانامه ای با عنوان " ارزیابی رابطكاربر وب سایتهای کتابخانه های كودكان و نوجوانان، به منظور ارائه راهكاری برای طراحی یك رابط كاربر مناسب " توسط خانم مونا میرحسینی به راهنمایی دکتر یزدان منصوریان و مشاوره دکتر حمیدرضا جمالی مهموئی در گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید بهشتی جهت اخد درجه کارشناسیارشد رشته علوم کتابداری و اطلاع رسانی انجام شده که در روز دوشنبه 22 شهریور 1389، ساعت 10 صبح در سالن همایش هشتاد نفری کتابخانه ملی دفاع خواهد شد.
1 - فرم پرسشنامه رفتار اطلاع جویی در اینترنت اینجا
2- فرم پرسشنامه تفکر انتقادی اینجا
دو فرم پرسشنامه فوق مربوط به پژوهش کارشناسی ارشد خانم تقی پور است.
جامعه آماری پژوهش اعضای تحصیلات تکمیلی کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های آزاد اسلامی هستند.
پرسشنامه تفکر انتقادی بخاطر درگیری نمودن ذهنمان خیلی جالب است. لطفاً تکمیل آنرا به دوستان دوران تحصیل خود پیشنهاد بدهید.دکتر یزدان منصوریان امروز در گروه مطالعات اطلاع رسانی و رسانه های تعاملی دانشگاه تامپر در کشور فنلاند ایراد سخنرانی نمودند. عنوان سخنرانی وی "ارزیابی دانشجویان کتابداری و اطلاع رسانی از مهارتهای نوشتن خود: یک مطالعه کیفی" بود. فایل ارئه این سخنرانی و چکیده مطالب آن را می توانید به ترتیب با کلیک روی این لینک و اینجا دریافت نمایید.
امروز فرصتی فراهم شد تا از پانل 3 یازدهمین همایش سراسری انجمن علمی – دانشجویی دانشگاه الزهرا با محوریت نمایه سازی و چکیده نویسی شرکت کنم. چند نکته جالب در اداره همایش مشاهده کردم:
در مجموع برایم همایش بخاطر ویژگیهای فوق خیلی مؤثر به نظر رسید.
واژه مدل.... مترادفهای بسیار دارد که همگی به مفهوم مبنا، الگو، نمونه و استاندارد برای مقایسه و تقلید دلالت دارند. در واقع همه مدلها به گونه ای بازنمودن آن چیزی هستند که ما می خواهیم باشیم، یا انجام دهیم، یا بفهمیم....
....تفاوت ظریفی بین مدل و نظریه وجود دارد و تفاوت این دو در میزان پذیرفته شدن آن ها است. به این معنا که نظریه پردازان، بیشتر برای نظریه شان مضمون واقعی قائل اند تا مدل پردازان برای مدل هایشان....
آمارهای این موسسه در گزارشی تحت عنوان 30 سال در علم، نشان میدهد که ایران در حوزه هسته ای، شیمی هسته ای و فیزیک 250 بار سریعتر از همه کشورها رشد علمی داشته و البته در حوزه های دیگری همچون پزشکی و کشاورزی نیز رشد مطلوب بوده است. برای اینکه فهم دقیق تری از اطلاعات موجود در گزارش این موسسه داشته باشیم بد نیست به چارت داده شده در این صفحه نیز نگاهی بیندازیم. ظاهرا انطوری که از این چارت و نمودارهای آن استنباط می شود رشد تولیدات علمی ایران، ترکیه و چین در قیاس با سایر کشورها سیر صعودی دارد.
متن کامل این گزارش را نیز اینجا مطالعه کنید (PDF)
پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي اقدام به برگزاري نمايشگاه کتاب هاي علوم انساني زبان هاي عربي و انگليسي از 17 تا 20 بهمن از ساعت 9 تا 16 در بزرگراه کردستان، خيابان 64 غربي محل پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي نموده است.
چهارمين جشنواره بينالمللي فارابي فراخوان آثار براي پژوهش هاي حوزه علوم انساني داد.
نخستين همايش ملي نشر مرکز نشر دانشگاهي در پنج و ششم اسفند ماه 1388 برگزار ميشود.
همايش آسيب شناسي رساله هاي دكتري در 17 الی ۱۸ بهمن ماه ۱۳۸۸ در دانشگاه علامه طباطبايي برگزار مي شود.
احتمالا اکثر شما مجله مجله علم سنجي (Scientometrics) را می شناسید. این مجله را می توان مهمترین مجله معتبر در حوزه علم سنجی دانست که افراد مشهور و بنام حوزه کتابسنجی، علم سنجی و وب سنجی دنیا جز هیات تحریریه آن هستند (می توان لیست این افراد را در اینجا مشاهده نمود). اخیرا دکتر کیوان کوشا به عنوان عضو هیات تحریریه این مجله انتخاب شد. این موفقیت را به این پژوهشگر تلاشگر و جامعه کتابداری و اطلاع رسانی ایران تبریک می گوییم و امیدواریم که موفقیت پژوهشگران ایرانی این حوزه، در عرصه بین المللی هر روز بیشتر شود.
دکتر منصوريان در پايان گفتگوي خود با خبرگزاري کتاب ايران اشاره به درج برنامه هاي درسي جديد در رشته کتابداري و اطلاع رساني همانند « آشنایی با مطبوعات و رسانه ها»، « زبانشناسی کاربردی» و «مقدمه ای بر روابط عمومی» کرد که برگرفته از سخنان دکتر مهراد رئيس مرکز منطقه اي اطلاع رساني علوم و فناوري است . تغييراتي که دکتر فتاحي ، دکتر دياني و ديگران در طرحي پژوهشي به گونه اي ديگر و يا استادان دانشگاه علوم پزشکي ضرروت آن را چند سال قبل احساس و آن را ارائه دادند. به نظر مي رسد در تدوين دروس جديد بايد سه قطعه اين جورچين را در نظر داشت: متون و منابع درسي ، دانشجو و استاد. الحمدالله در سال هاي اخير شاهد رشد بي سابقه منابع خواه ترجمه و يا تاليفي هستيم که انتظار بومي سازي و انطباق آن با جامعه ايراني را نيز بايد در آنها لحاظ کزد. دانشجو خواه ناخواه خود را با دروس جديد منطبق نموده و به فراگيري آن روي مي آرود چرا که چاره اي جز آن ندارد. اما بخش مهم و غالب جورچين را بايد استادان و مدرسان اين دروس دانست. اگر رشته کتاباري و اطلاع رساني را بين رشته اي مي دانيم چرا در دروسي همانند ذخيره و بازيابي اطلاعات،آمار، داده پردازي، و يا همين دروس جديد زبانشناسي کاربردي و غيره به سراغ استادان غير کتابداري نمي رويم و در دايره بسته استادان کتابداري به حرکت در مي آييم. نه آنکه در ارزش و منزلت استادان اين رشته شبهه اي وجود داشته باشد بلکه قاعدتا تخصص و سال ها تجربه يک استاد مرتبط بسيار مي تواند موثر تر باشد .از سوي ديگر مي طلبد نظام آموزشي آموزش عالي براي بازآموزي و مهارت افزايي استادان کارگاه هاي مستمر و انعطاف پذير داشته باشد تا نيازهاي روز دانشجو و رشته را جوابگو باشد.
نرم افزار هاي ذکر شده در نوشته قبلي بجز موارد ي که گفته شد، در نوشته هاي پژوهشي براي ارجاعات درون و برون متني کاربرد دارد. براي ارجاع به منابع مورد استفاده پژوهش خواه از محيط وب و يا پايگاههاي اطلاعاتي همانند Ebsco, ScienceDirect, SAGE,Emerald و يا اتصال به منابع و پايگاه هاي اطلاعاتي کتابخانه ها همانند کتابخانه کنگره، بي ال و ... .تواناست. در اين گونه موارد نيازي به کپي و پيست نيست بلکه بر اساس موارد انتخابي مي توان آنها را به منابع و مآخذ خود اضافه کرد. ايحاد کتابشناسي هاي مورد نياز و تخصصي را نيز بايد به قابليت هاي اين نرم افزارها اضافه کرد.
البته بايد به خاطر داشت استفاده از اين نرم افزارها نياز به اشتراک و يا استفاده از قفل شکسته آن د ر ايران است. تا حدودي براي رفع اين معضل مي توان از نرم افزارهاي مشابه رايگان که چنين کارآيي را دارد استفاده نمود. دو نرم افزار مقبول رايگان براي اين منظور : Zotero که با مرورگر فايرفاکس هم خواني و انطباق دارد ( نسخه دوم آن نصب شود) و ديگري Mendeley است. Mendeley با نرم افزار Zotero ارتباط داشته و امکان فراخواني فايل ها از آن را به کاربر مي دهد. ضمنا نرم افزار Mendeley نسخه رو ميزي بدون نياز به اينترنت هم دارد.
يکي از ا بزارهاي مفيد براي رفع اين مشکل ( که بخشي از قابليت هاي آن است ) استفاده از نرم افزارهاي مديريت منابع و اطلاعات کتابشناختي و به عبارت ديگر فيش برداري همانند Reference Manager, Endnote, Procite,Refworks است. بکارگيري اين نرم افزارها براي پژوهشگران، استادان و دانشجويان مقاطع تحصيلات تکميلي بسيار ضروري است و اي کاش در دروسي همانند ذخيره وبازيابي اطلاعات و يا روش تحقيق حداقل دو تا سه جلسه به آموزش آن اختصاص پيدا کند.
نمايه سازي و چكيده نويسي: كاربردها، پيشرفت ها، تنگناها، راهكارها
مهلت ارسال چكيده مقالات:10/11/88
اعلام داوري مقالات : 15/12/88
مهلت ارسال متن كامل مقالات:10/1/89
اعلام داوري مقاله ها:25/1/89
آدرس: تهران، ميدان ونك، ده ونك، دانشگاه الزهرا(س)
تلفن: 09360174402
زمان برگزاري همايش: ارديبهشت۸۹
از علاقه مندان دعوت ميشود مقالات خود را به آدرسSem11.alzahra@gmail.com ارسال نمايند.
_ از سه شنبه این هفته در نخستين نشست سراسري اعضاي باشگاه پژوهشگران دانشجو در جوار مرقد مطهر امام رضا عليه السلام هستم. در کنار پژوهشگران و نخبگان علمی جوان انرژی ام دو چندان شد. یکی از ایده هایی که از استاد منصوریان در حین اجرای پایان نامه ام پیشنهاد کرده بودن به شیوه کیفی در این نشست مورد بررسی قرار دادم .
فهرست مقالات پذیرفته شده همایش دانشجویی استانداردهای کتابخانه ای
دیروز کادری کوچک با صفا و صمیمی، امکاناتی خوبی را برای همایش وب سایت کتابخانه های دانشگاهی تدارک دیدند و در یک روز همایشی پرمحتوا برگزار کردند. هر یک موضوعات ارائه شده جذابیت خاصی داشتند و شاهد ایده های نو و شیوه های بررسی مختلف برای مباحث وب سایت های دانشگاهی بودیم.گزارش این همایش در وبلاگ شاخه استانی انمجن مازندران را بخوانید.
نکته: شما می توانید کتاب مجموعه مقالات را از نشر کتابدار تهیه نمایید.
Mendeley يا the Last.fm of research ابزاري براي مديريت و اشترک گذاري تحقيقات علمي و دانشگاهي است. شما با استفاده از اين نرم افزار مي توانيد پژوهش هاي خود ر ادر اين نرم افزار وارد و خود نرم افزار متن، اطلاعات کتابشناختي و کليد واژه ها را استخراج مي کند و آن را براي استفاده جامعه شبکه اي به اشتراک مي گذارد. پس از آن شما ميزان استفاده، استنادها را مي توانيد بيابيد. با نصب آن و اتصال اين نرم افزار به شبکه وب ، به پژوهش هاي هم فکران خود دست يافته و تبادل نظر را فعال نماييد.
شرکت درهمایش
های علمی معمولاً برای هر یک ما می تواند مفید واقع شود. چهارشنبه و پنج شنبه ( 4
و 5) آذر در اصفهان شاهد مطالعات و بررسی های دوستان کتابداری و اطلاع رسانی در
همایش به صورت ارائه شفاهی و پوستر بودیم. برخی از کارهای جنبه های جدید و کاربردی
را مطرح می کردند و برخی به شیوه روشمند به بررسی ساختمان و تجهیزات کتابخانه های
دانشگاهی و غیردانشگاهی پرداخته بودند. جالب بود که در این همایش با
مفاهیم معماری فضای کتابخانه از مهندسین معمار شرکت کننده در همایش بیشتر اشنا شدیم. (ممعماری
منظرف معماری پایدار، کولاژ، انواع نورپرازی ها ... )
نکته جالب
توجه: اصفهانی ها باید قدر استاد ارجمند جناب آقای دکتر افشار را خیلی بیشتر از
اینها بدانند همه شرکت کنندگان تلاش های خستگی ناپذیر ایشان را از نزدیک در همایش مشاهده
کردند. همکاری دانشجویان دو گروه کتابداری در دانشگاه اصفهان یعنی دانشجویان
کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی و دانشجویان کتابداری پزشکی در نوع خودش بی
نظیر بود.
تا حالا دو نامه از طریق پست الکترونیکی از طرف دوستانم دریافت کردم، متن یکی از آنها در ادامه ببینید:
"نظر سنجي سازمان ملل در مورد درج نوروز در تقويم بين المللي به عنوان يک روز جهاني تا الان فقط 300هزار نفر ثبت شده، سريع اقدام کنيد و به ديگران هم يا آوري کنيد. براي ثبت نوروز در تقويم سازمان ملل امضا نماييد
این اقدام وظیفه ای دینی و ملی برای ما ایرانیها می باشد" .
راستی کسی درباره اینگونه نظر سنجی ها و میزان تأثیر گذاری افراد شرکت کننده در آن مطلبی یا چیزی می داند. خیلی خوشحال می شوم برایم این موضوع را بیشتر شرح بدهد.
با سلام خدمت همه عزیزان،
بعداز اتمام کار پایان نامه ام، سعی کردم طرح دوره های آموزش مهارتهای رفتار اطلاع یابی(از سال 1385 تجربیاتی به صورت گروهی سه سال متوالی در این زمینه داشتم) را در شهرستان مان به نهادهای مختلف پیشنهاد بدهم(هر چند قبل از این هم به چند جا این کار را پیشنهاد داده بودم و با عدم استقبال روبرو شدم). البته نا گفته نماند در کنار آن با ارائه رزومه ام درخواست امریه سربازی را هم مطرح می کردم.
آموزش و پرورش شهرستان مان بخشنامه ای با مضمون برگزاری 30 درصد از دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان به طریق مجازی در دستور کارش داشت در نتیجه پیشنهاد دادند در این زمینه فعالیت کنم. چون سال گذشته کارگاهی در همایش یادگیری الکترونیکی در پزشکی شرکت کرده بودم، این اعتماد به نفس را داشتم تا در این کار اظهار نظر کنم. البته مطالعاتی برای اجرای پژوهشی در سال 87 در زمینه برنامه های آموزش وب بنیاد (آنلاین توتریال) داشتم و امسال هم به صورت گروهی در کارگاه عصرانه پژوهشی زیر نظر آقای دکتر جمالی با دیدی نو در این زمینه مشغول به مطالعه و بررسی آن هستیم.
لازم بود در کنار مطالعات نظری کارهای عملی این حوزه را از نزدیک ببینم، با مراجعه به واحد دوره هاي الكترونيكي سازمان اسناد و كتابخانه ملي مسایل فنی کار توسط مسئول آن برایم تشریح شد. به نظرم این کار یکی از ارزنده ترین فعالیت ها در کتابخانه ملی برای کتابداران کشور در آینده به حساب خواهد آمد.
چه خوب می شد مدیران سازمان های مرتبط با حوزه کتابخانه ها زمینه های لازم(برای نمونه مسائل مادی) برای کتابداران خودشان که علاقه مند شرکت دراین دوره های آموزشی هستند را فراهم می کردند.
افسانه پادشاه و رياضي دانان از دکتر مهدي بهزاد و نقش آموزش رياضي در ترويج علم از دکتر زهرا گويا را در کتابخانه ملي از ساعت 14 الي 17 آبان ماه 1388 بر گزار مي کند؟ چون کاربرد رياضي را در آمار در رشته کتابداري داشتيم. اما با رواج وب شايد اين کاربرد بيشتر خودش را نمايان سازد. نمونه آن در وب سنجي، رسم دياگرام ها و حتي طراحي نرم افزارها ي مرتبط و تحليل آنها است.
هر یک از ما کتابداران و اطلاع رسانان در محیط های کارآموزی و محیط کاری حال و یا آینده خود ممکن است با مسائلی مواجه شویم، که می توان آنها را به عنوان موضوع پژوهشی نگاه کرد و برای آنها راه حل/هایی توصیه نمود. آقای زمانی از موضوعی که به چشم خیلی از ما کتابداران نیامده، مسئله ای طرح کردند(ای کاش در جلسه دفاع ایشان بودید). 
خدا را شکر می کنم که موفق شدم روز سه شنبه 24 شهریور 1388 در ساعت 15 در جلسه دفاع پایاننامه آقای رضا احمدی زمانی شرکت نمایم. عنوان پایان نامه ایشان:
"تأثیر کاربرد دستکش مطالعه، ابزاری برای تورق نسخههای خطی، کتابها، نشریهها و دیگر مواد کاغذی، جهت حفاظت مواد از رطوبت و فرسودگی و افزایش سرعت کار"
استاد راهنما: جناب آقای دکتر موسی مجیدی - استاد مشاور: جناب آقای دکتر حجت الله حسن لاریجانی استاد داور: سرکار خانم دکتر میرحسینی
اولین نکته جالب جلسه دفاع آقای زمانی این بود که برخلاف سایر جلسات دفاعی که شرکت کرده بودم محدودیت زمانی برای ارائه شان نداشتند(شاید اساتید محترم بخاطر اهمیت کار ایشان این فرجه را در نظر گرفتند). ابتدای جلسه دفاع ایشان بعد از بیان مسئله و اهمیت و اهداف پژوهش به طور مفصل مراحل شکل گیری ایده، اجراء و ثبت اختراع و مارک تجاری پرداخته شد. اینجا بازتاب این ابداع را در بیش از 100 سایت خبری، فرهنگی، علمی میتوانید ببینید.
آقای زمانی در راهرو جلسه دفاع بازهم ابتکار به خرج دادند نمایشگاهی از دستاوردهای اختراع خویش برپا کردند.
پژوهش به روش تجربی با گروه گواه و آزمون از طریق ابزار پرسشنامه محقق ساخته اجرا شد. جامعه آماری از 4 کتابخانه بزرگ کشور که امکانات و سطوح خدمات هم سطحی داشتند انتخاب شد.
این جلسه با دریافت نمره کامل پایاننامه خاتمه یافت. به نوبه خودم به آقای زمانی تبریک و خدا قوت میگویم.
از یکی اساتید صاحب نظر در زمینه روش تحقیق و آمار در همایشی به صورت مکتوب سئوالی با مضمون " چه روندی مطالعاتی در دوران کارشناسی ارشد دنبال نمایم تا در آینده در عرصه مدیریت کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی تصمیماتم بر مبنای یافته ها و نتایج پژوهشی باشد؟" جوابم در فرصتی کوتاه به شکل شفاهی دریافت کردم. از پاسخ ایشان برداشت کردم که بهتر است در وهله اول کتب مبانی رشته کتابداری و اطلاع رسانی را مطالعه نمایم.
من در دوره ادکا 2 با تشویق ها و حمایت های خانم پاسیار توانستم در کمیته پژوهشی اتحادیه شروع به فعالیت نمایم.
امروز در جلسه دفاع پایان نامه خانم پاسیار شاهد پژوهشی در زمینه سرفصلهای آموزشی درس مبانی کتابداری بودم. به حق زحمت کشیده بودند و روی موضوع محدود و خاص به صورت وسیع و عمیق و با جامعه آماری متنوعی کار کردند. ایشان از سه شیوه، روش تحلیل محتوا و روش دلفی و روش پیمایشی برای گردآوی و تحلیل داده استفاده کردند. نکته جالب توجه برایم این بود که استاد راهنمای ایشان آقای دکتر قاضی برخلاف سایر جلسات دفاع پایان نامه که شرکت کرده بودم به شرکت کنندگان هم اجازه اظهار نظر داده بودند. در پایان خانم پاسیار نمره کامل جلسه دفاع را دریافت کردند و به ایشان تبریک می گویم.
قصد دارم در تاپیک مجزایی ویژگی های جلسات دفاع پایان نامه ها را تشریح کنم.
آقای علیرضا اسفندیاری مقدم، عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان، فردا از پایان نامه دکتری خود با عنوان: ارزیابی
کیفیت خدمات کتابخانههای واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی تهران از طریق
مدل تحلیل شکاف دفاع خواهد کرد.
استاد راهنما:دکتر فهیمه بابالحوائجی
استادان مشاور: دکتر سید وحید عقیلی و دکتر علی شکویی
تاریخ: یکشنبه 8 شهریور 1388 ساعت 12
مکان: دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده علوم انسانی، طبقه 5، سالن سمینار
گفتنی است از این پژوهش، یک مقاله علمی – پژوهشی و دو مقاله ISI استخراج شده است.کتابخانه دانشگاه اوهيو راهنمايي ويدئويي براي پژوهش و استفاده از کتابخانه ايجاد نموده است که مي تواند الگويي براي ديگر کتابخانه ها باشد. اين راهنماي ويدئويي شامل يافتن کتاب و مقاله در کتابخانه، نحوه استناد، و خدمات کتابخانه است.
اساتيد و دوستان گرامي
خواهشمند است با مراجعه به آدرس پرسشنامه آنلاین و تکمیل آن، آقاي ابوذر رمضاني (دانشجوی کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال ) را در پیش آزمون پرسشنامه پایان نامه کارشناسی ارشدشان یاری رسانید.
با تقدیم احترامات
مهلت ارسال چکیده به همایش "پژوهش در کتابداری واطلاع رسانی: رویکرد ها، رویه ها و کاربردها" در دانشگاه تربیت معلم تا روز چهارشنبه 14 مرداد تمدید شد. علاقه مندان می توانند چکیده های خود را به یکی از نشانی های ذیل ارسال نمایند
با احترام
سمینار
محورهای همایش
1-نقد وبررسی اصول ومبانی پژوهش در کتابداری واطلاع رسانی.
2- آموزشِ پژوهش مدار در برنامه کتابداری واطلاع رسانی.
3- شیونه های گسترش مهارت های پژوهشی کتابدارن ومتخصصان اطلاع رسانی.
4- تأثیر یافته های پژوهش برخدمات کتابخانه ها ومراکز اطلاع رسانی.
5- سهم منابع پژوهش محور در انتشارات کتابداری واطلاع رسانی (کتب ومجلات تخصصی).
6- نقش پژوهش در شناسایی وتحکیم پیوندهای میان رشته ای در کتابداری واطلاع رسانی.
7- مقایسه رویکردهای کمی و کیفی در پژوهشهای کتابداری واطلاع رسانی.
8- روند پژوهش در حوزه کتابداری واطلاع رسانی در گذشته، حال و آینده.
9- همگرایی گروه های کتابداری و اطلاع رسانی در تدوین راهبردهای پژوهشی.
10- نقش انجمن های کتابداری واطلاع رسانی در توسعه پژوهش دراین رشته .
11- پیوند نظر وعمل در کتابداری واطلاع رسانی وکاربرد پذیری نتایج پژوهشهای این حوزه .
محل برگزاری همایش : تهران، دانشگاه تربیت معلم تهران، سالن 17 شهریور زمان همایش : چهارشنبه 12 اسفند ماه 1388، 9 صبح لغایت 6 بعداز ظهر
مهلت ارسال چکیده : 2 مرداد ماه 1388
اعلام نتایج چکیده ها : 22 مرداد ماه 1388
مهلت ارسال مقاله : 13 آذر ماه 1388
اعلام نتایج نهایی مقالات: 10 دی ماه 1388
مهلت ارسال فایل نهایی مقاله توسط مؤلف: 9 بهمن ماه 1388
کميسيون بررسي نشريات علمي كشور در حدود 25 سال مرجع تعيين اعتبار علمي مجلههاي علمي كشور است. در آیین نامه کمیسیون تعریف فشرده ای از دو نوع مجله ارائه شده است، اما در ادامه تعریف جامعتری را مشاهده خواهید کرد:
1 - علمي- پژوهشي: هر توليدي كه به دنبال جستجوي حقايق و براي كشف بخشي از معارف و نشر آن در ميان مردم و به قصد حل مشكلي يا بيان انديشه اي در موضوعي از موضو ع هاي علمي، از طريق مطالعه اي نظام مند، براي يافتن روابط اجتماعي ميان پديده هاي طبيعي به دست آيد و از دو خصلت اصالت و ابداع برخوردار باشد و نتايج آنها به كاربردها، روشها و مفاهيم و مشاهدات جديد در زمينه علمي با هدف پيشبرد مرزهاي علمي و فن آوري منجر گردد، علمي _ پژوهشي قلمداد مي شود.
مخاطبين اصلي اين گونه مجلات پژوهشي، اساتيد دانشگاهها، دانشجويان دور ه هاي دكتري و كارشناسي ارشد، پژوهشگران شاغل در مراكز علمي، تحقيقاتي و توليدي هستند.
2 - علمي – ترويجي: اين گونه مقالات به مقالاتي گفته مي شود كه به ترويج يكي از رشته هاي علوم مي پردازد و سطح آگاهيها و دانش خواننده را ارتقاء مي بخشند و او را با مفاهيم جديد علمي آشنا مي سازد. اين گونه مقالات مي توانند به صورت تأليف و يا ترجمه باشند . اصولاً مقالات ترويجي فقط براي اشاعه دانش بشري و عالمانه كردن آن و جهان پيراموني آن است و هدف ديگري ندارد.
اينگونه مجلات دستاوردهاي علمي، فني و حرفه اي آموزنده و جالب ر ا به زباني ساده براي افراد داراي تحصيلات دانشگاهي، دانش آموزان سالهاي بالاي دبيرستانها، صنعتگران، مخترعين، مبتكرين و افراد داراي تحصيلات غيركلاستيك ارائه ميدهند.
شما در وب سایت کمیسیون نشریات به کلیه فایلهای ضروری تعیین اعتبار نشریات امکان دسترسی دارید. برای نمونه: List Khordad 88.pdf 609.757 KB ليست نشريات علمي معتبر وزارت علوم، تحقيقات و فناوري خرداد 88.
مرکز تحقيقات سياست علمي کشور در روز چهارشنبه مورخ 10 تير ماه 1388 از ساعت 16 الي 18 با دعوت از آقاي دکتر مهدي زارع به بررسي ريشه هاي شبه علم در ايران مي پردازد. مکان: سالن همايش هاي مرکز سياست هاي علمي کشور واقع در خيابان ملاصدرا، خيابان شيرازي حنوبي، خيابان سهيل شماره 9
در زبان فارسي و در كشور ما كه شمار تاريخ علم هاي ترجمه شده چندان زياد نيست و تاريخ فن آوري ها هم از آن اندك تراست، هر روايت تازه اي جايگاه خود را دارد و كتابي كه علم و فن آوري را با هم و در زمينه بحثي تاريخي و اجتماعي دنبال كند، اثري است مغتنم و موجب انتخاب اين كتاب...(ص. ۸ تاريخ علم و فن آوري)
قصدم از نوشتن بند فوق در اصل معرفي "تاريخ علم و فن آوري" اثر جيمز مك كليلن و هرولد درن با ترجمه استاد عبدالحسين آذرنگ و خانم نگار نادري است. اثري كه سال پيش نشر سخن در ۶۷۲ صفحه منتشر كرد و نظري بسيار چالش برانگيز را ارائه مي كند.
در بخشي از درآمد اين اثرآمده است: ... "علم با فايده هاي عملي چنان يكي شد كه وابستگي فن آوري به علم، عموما رابطه اي بي زمان و فعاليتي واحد انگاشته شد. علم و فن آوري، تحقيق و توسعه، تقريبا همزادان جدايي ناپذير قلمداد شده اند. "
به نظر نويسندگان باور به جفت بودن علم و فن آوري ساخته نگرش هاي فرهنگي امروز است كه بدون اتكا به پيشينه تاريخي سرهم شده است. درك مطمئن تري از علم، دركي كه از تعصب هاي فرهنگي روزگارما رهاتر باشد، از راه ديدن با عدس تاريخ مي تواند به دست آيد. فرضيه اي كه نويسندگان در پي آن هستند: فن آوري، علم كاربردي است و علم و فن آوري در بيشترين موقعيت هاي تاريخي پيش از سده ۲۰، در جدايي نسبي يا كامل از يكديگر چه از حيث فكري و چه از نظر جامعه شناختي، پيشرفت كرده اند.
هر وقت برای استفاده از منابع به کتابخانه ملی مراجعه کردم سعی کردم برخی از نقاط قوت یا ضعف آن را به نحوی بازگو کنم.
غروب سه شنبه این هفته برای دستیابی به فصلنامه کتابداری دانشگاه تهران به آنجا مراجعه کردم(البته فکر می کردم از طریق تماس تلفنی خدمات ارائه میدهند که اینطور نبود).
در بخش نشریات فرمی برای مراجعه کننده تعبیه شده بود که به نظر میرسید کاربر موظف است آن را پر کند. در این فرم چندین آیتم قابل توجه مشاهده کردم یکی از آنها مربوط به منابعی بود که مراجعه کننده توانسته بود از آنها استفاده کند و دیگری منابعی که کاربر موفق نشده بود از آنها استفاده نماید و هر دو در محل آن باید ذکر میشد. من هم ذکر کردم به ناچار فصلنامه کتابداری دانشگاه تهران در سه مجلد مربوط به سالهای 80 تا 83 دریافت نمودم و سالهای 84 تا 88 را نتوانستم در کتابخانه ملی بیابم. در حالیکه مراجعه من به کتابخانه ملی برای یافتن نسخه های 86 و 87 بود که اگر تلفنی پاسخ میدادند ...
طراحی این فرم ها و استقبال کاربران برای پر نمودن آنها از یک طرف و تحلیل آنها از طرف مسئولین کتابخانه ملی از طرف دیگر نوید آینده ای متفاوت از امروز را میدهد.
با سلام خدمت همه دوستان
تغییرات جزیی در کارگاهها بیست و دومین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران صورت گرفته است برای آگاهی از این تغییرات فایل جدید را از این لینک دانلود نمایید.
پایگاه اینترنتی نانوسان با هدف ایجاد محیطی جهت گردهمایی و تبادل نظر متخصصین و دانشجويان ، اطلاع رسانی از تازه ترین اخبار ، دست آورد ها و رویداد های حوزه فناوری نانو و ارائه سایر خدمات علمي آموزشي مورد نیاز علاقه مندان اين حوزه به صورت اینترنتی، فعاليت خود را به طور رسمي از 20 آبان ماه 1387 ، 10نوامبر 2008 ، هم زمان با روز جهانی بزرگداشت علم آغاز نمود.
در يادداشت قبلي به همکاري دانشگاه ها با YouTube اشاره شد. بيش از 100 دانشگاه و موسسه آموزش عالي در YouTube کانال اختصاصي براي سخنراني ها و فيلم هاي آموزشي خود راه اندازي نموده اند تا کاربران و علاقه مندان به راحتي و در يکجا به اين فيلم ها و سخنراني هاي علمي دسترسي داشته باشند.
آيا مي توان به کمک فنآوري از سرقت ادبي جلوگيري کرد؟ شايد. بهتر است به نتايج اين موتورکاوش سنجش گر نگاهي کرد که به اين مشکل در ايران گوشه چشمي دارد. البته امکان خطا هم در بعضي موارد مشاهده مي شود که بايد بر آن قلم اغماض کشيد.
عنوان سخنراني :پژوهش در کتابداري و اطلاع رساني بريتانيا، با نيم نگاهي به ايران
سخنران: دکتر حميد رضا جمالي مهمويي، عضو ميات علمي دانشگاه تربيت معلم تهران
زمان برگزاري : دو شنبه 25 آذر ماه 1387 از ساعت 17 و 30 دقيقه الي 19 و 30 دقيقه
تغيير جاي سخنراني ماهانه انجمن کتابداري از کتابخانه ملي به دانشکده فيزيک دانشگاه تهران اين حسن را داشت که بتوان تنوع فضا را احساس و بار ترافيکي کمتري را مشاهده کرد. ساعت 17 و 10 دقيقه بود اما در دانشکده فيزيک از کتابداران خبري نبود. زنگي به دکتر جمالي زدم تا کسب اطلاع کنم آيا مکان سخنراني دوباره تغيير کرده و من بي خبر هستم؟ اما دکتر گفت نه همان جاست. آقاي عمراني، يار ثابت و سخت کوش انجمن کتابداري را ديدم که ناگفته گله از تغيير جا در کتابخانه ملي کرد. عمراني با اعضاي هيات مديره انجمن کتاداري در کتابخانه دانشکده فيزيک جلسه داشت و گفت دکتر فتاحي فرموده اگر تعداد کم بود جلسه سخنراني به زمان ديگري موکول شد. بعد از دقايقي چند کتابدار ديگر و دکتر حسن زاده وارد شدند. اعضاي هيات مديره انجمن به همراه دکتر فتاحي به جمع ما اضافه شدند. تعداد کتابدارها قبل از شروع بالغ بر 50 نفر شد که نشانه اميدواري براي تشکيل سخنراني بود. سالن همايش نسبتا" سر بود. دکتر نوروزي و اصنافي هم اضافه شدند. سخراني دکتر جمالي تحت عنوان : پژوهش در کتابداري و اطلاع رساني بريتانيا، با نيم نگاهي به ايران.
موسسه خدمات موزه و کتابخانه ،به طرحهاي تحقيقاتي و پروپوزالهايي كه طبق شرايط ذكر شده اين موسسه باشند، كمك هزينه قابل توجهي به مدت سه سال اعطا ميكند. دوستان براي ارائه طرحها تا اول فوريه فرصت دارند. اطلاعات بيشتر را در سايت اين موسسه بخوانيد.
بر اساس یافته های یک پژوهش که بعد از نمایشگاه کتاب تهران صورت گرفته است، در کشور ما هر نفر در هر 1892 روز یک کتاب می خواند.
نقل از خبرگزاري مهر ، با آنکه بسیاری از روان شناسان از "کتاب درمانی" برای ایجاد نگرش و انگیزه در میان نوجوانان و تقویت احساس اعتماد به نفس و خود ارزشمندی از آنان بهره می گیرند، براساس آمار موجود سرانه مطالعه در ایران فقط چند دقیقه است و بیشترین اوقات دانش آموزان و دانشجویان و بسیاری از مردم به کارهایی غیر از مطالعه می گذرد.
جمعی از دانشجویان دانشکده خبر در تحقیقی به بررسی رابطه بالا بودن بهای کتاب و میزان مطالعه دانشجویان پرداخته اند با این فرضیه اولیه که "بالا بودن قیمت کتاب ها باعث پائین آمدن میزان مطالعه در بین دانشجویان می شود."
گزارش مختصری از این پژوهش در ادامه مطلب از نظر می گذرد
به اطلاع کلیه کتابداران و پژوهشگران حوزه کتابداری و اطلاع رسانی می رساند، امکان طراحی فرمهای پرسشنامه آنلاین در سایت انجمن کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی ایران فراهم گردیده است. لذا علاقمندان می توانند از این امکان برای طراحی پرسشنامه های پایان نامه و طرح های پژوهشی خود استفاده نمایند.
قابلیت های این فرم :
- امکان ایجاد انواع سئوالات پرسشی، دو گزینه ای، چند گزینه ای
- اجباری کردن یا اختیاری بودن به سئوالات
- امکان تهیه خروجی در فرمت های مایکروسافت ورد و اکسل
- امکان ارسال نتایج به پست الکترونیکی مورد نظر
- امکان مشاهده پاسخ ها برای همه و یا شخص مورد نظر
- امکان مخفی کردن تمام و یا تعدادی از پاسخ ها برای بینندگان
- ...
نمونه این فرم ها را می توانید از اینجا مشاهده نمایید.
دوستان كتابدار در صورت نياز به استفاده از اين فرمها ميتوانند با آدرس ايميل آقاي ميرزايي: abmirzaie@gmail.comتماس بگيرند.
اين پست برگرفته از نامه ارسالي جناب آقاي ميرزائي به گروه بحث كتابداري ايران است.
چند روز پیش هنگام چک کردن ایمیل های گروه بحث با این وبلاگ آشنا شدم و به دنبال آن مطلبی در یکی از پست ها با عنوان بررسی وضعیت علمی کشورها و نشریات با SCImago توجهم را جلب کرد. چندبار مطلب را خواندم و به سایت مربوطه هم سر زدم. در فکر بودم که آیا جامعه کتابداری ایران با این پایگاه اینترنتی و کاربردهای آن آشنایی دارد یا خیر که نامه دکتر نوروزی چاکلی جواب سوالم را داد.
صرفاً به منظور پاسخگویی به کنجکاوی خودم در مورد جایگاه رشته کتابداری و اطلاع رسانی ایران در میان سایر کشورها در یک بازه زمانی ۱۹۹۶-۲۰۰۷جستجوی بسیار ساده ای در این پایگاه انجام دادم. نتایج این جستجو را که براساس تعداد مدارک منتشرشده مرتب شده اند، می توانید در اینجا مشاهده کنید. همین نتایج را می توان با شاخص های دیگری مانند H-index یا تعداد استنادهای هر مدرک نیز مرتب کرد که جایگاه ایران در هرکدام از شاخص ها با دیگری تفاوت دارد.تأمل و تفسیر این داده ها خالی از لطف نیست
چند پست پايينتر، در پستي كه آقاي رجبي در مورد تاريخ و محل دفاع پايان نامه آقاي احسان محمدي اطلاعرساني كرده بودند در ميان انبوه كامنتهاي تبريك و آرزوي موفقيت براي آقاي محمدي، آخرين كامنت توجه من را جلب كرد. كامنتي كه فردي با نام مستعار "يك دوست"!!!! در مورد بين رشتهاي كار كردن يا نكردن اظهار نظر كرده بودند.
كامنت اين دوست را در ادامه مطلب ميتوانيد ببينيد و قضاوت با شما كه آيا بين رشته اي كار كنيم يا نكنيم!!!!!!!!!!
دوستان عزیز در ارتباط با علت شناسی اختلاف آمارهای ارائه شده درخصوص سرانه مطالعه در کشور مطلبی در وبلاگ گفتگو نوشته ام که خوشحال می شوم نظر شما را درباره آن بدانم. در صورت تمایل اینجا را مطالعه بفرمایید.
اگر اين روزها گذرتان به باجههاي روزنامه فروشي افتاده باشد و نگاهي هرچند كوتاه و گذرا بر صفحات نشريات و و روزنامههاي داخلي داشته باشيد با عبارت "بداخلاقي انتخاباتي" روبرو ميشويد كه با نزديك شدن به زمان انتخابات رياست جمهوري در سال آينده هر روز بيشتر از روز قبل از سوي گروههاي مختلف سياسي مطرح مي شود .....
اشتباه نكنيد! اصلاً قصد بحث سياسي ندارم چون اين وبلاگ يك وبلاگ سياسي نيست، و قرار است اصلاً دور و بر سياست نچرخيم كه آخر و عاقبت ندارد
اما اين روزها در دنياي كتابداري رفتاري مشاهده ميشود كه من نام آن را بر وزن همان بداخلاقي انتخاباتي، بداخلاقي پژوهشي!!! 
گذاشتهام.
اگر كنجكاو شدهايد ادامه مطلب را بخوانيد.
دوستان و همکاران گرامی
سلام
Shahbodaghi_a@yahoo.com ارسال فرمایید. پیشاپیش تشکر مرا بپذیرید.
سرقت ادبي عمري به درازي تاريخ پيدايش زبان و خط دارد. در تاريخ شعر ايران بارها شاهد آن هستيم. به عنوان مثال دکتر پاينده در مقاله اي تحت عنوان " شحنه بايد که دزد در راه است" در شماره 13 نشريه سخن سمت از گلستان سعدي نقل مي کند که شاعري اشعار انوري را به نام خود مي خواند. با رواج فن آوري هاي ارتباطي و اطلاعاتي همانند بانک هاي اطلاعاتي و نرم افزارهاي تحت شبکه، انتظار آن بود که بتوان به کمک آن چاره اي براي اين معظل پيدا نمود که گويا اينترنت بجاي تعديل در خيلي از موارد اين مشکل را دامن زد. نمونه آن استفاده بدون اجازه از مطالب منتشره در وبلاگ ها است مثلا" در ایام نمایشگاه بین المللی کتاب تهران روزنامه رسانه ملي یعنی جام جم، اين عمل ناشايست را انجام داد. بگذريم. دوست عزيرم دکتر جمالی چندي پيش در گروه بحث irankis به آن معظل اشاره و راه کاري که پيشنهاد داد استفاده از بانک جامع آثار پديد آوردندگان همانند کشورهاي انگليسي زبان براي رد گيري مطالب منتشره بود. با جست و جويي در وب، دو نرم افزار براي رد گيري و جلوگيري از سرقت ادبي يافتم که ذکر مي شود:
نشریه پیک سنجش 20 خرداد سال سیزدهم شماره 10 در صفحه 4 آن مطلبی با عنوان "سیاست ها و ضوابط پایگاه استنادی علوم در جهان اسلام" منتشر کرده بود که من فکر کردم مطالب مندرج در برای کتابداران و اطلاع رسانان مفید است بهمین خاطر جستجوی به شیوه زیر در گوگل انجام دادم وعین اصل مطلب را در وب سایت خبرگزاری مهر پیدا کرم.
آن را در ادامه بخوانید.
دوستی كه دانشجوي دكتري كتابداري و اطلاع رساني در انگلستان هستند، مطلب جالبي را به گروه IranKIS ارسال كرده اند كه به نظرم رسيد مي تواند براي ساير دوستاني كه عضو اين گروه نيستند نيز جالب باشد.
****
با سلام
دوست همکلاسی ای چند روز پیش دو مفهومی را به من معرفی نمود که قبلا نشنیده بودم. یکی واژه مولف شبح است که به کسانی اطلاق می شود که در نگارش یک اثر علمی (معمولا مقاله) نقش دارند اما اسم آنها به عنوان مولف ذکر نمی شوند به عنوان مثال کسانی که به عنوان یک حرفه در ازای دریافت پول اثری را خلق می کنند که به نام آنها منتشر نمی شود.
دیگری واژه مولف پیشکشی یا اهدایی است که به کسی اطلاق می شود که در نگارش یک اثر مشارکت چندانی که شایسته شمول او به عنوان مولف باشد انجام نمی دهد اما اسمش به عنوان مولف روی اثر قرار می گیرد. مثل دانشجویی که اسم استاد راهنما را صرفا به خاطر احترام روی مقاله اش قرار می دهد در صورتی که وی نقش چندانی در نگارش مقاله یا انجام تحقیق نداشته است.
امروز نیز به اصطلاح دیگری در حوزه نشر و کتابسنجی برخوردم که زیبای خفته است. زیبای خفته به مقاله ها یا آثار علمی ای گفته می شود که پس از نشر برای مدتی طولانی مورد توجه جامعه علمی مربوط قرار نمی گیرند اما سالها بعد ناگهان در اثر یک اکتشاف علمی جدید یا به دلایل دیگر ارزش آنها اشکار می شود و مورد استفاده قرار می گیرند. در مطالعات کتابسنجی هر از گاهی زیباهای خفته ای یافت می شوند که استناد به آنها سالها پس از نشرشان ناگهان سیر صعوی پیدا می کند. یکی از مثالهای معروف آثار مندل در زمینه ژنتیک گیاهان است که درسال 1865 منتشر شد اما 35 سال بعد ارزش واقعی آنها توسط جامعه علمی کشف شد و مورد استفاده قرار گرفتند. از اینرو پدیده زیبای خفته را در مطالعات کتابسنجی، سندرم مندل نیز می نامند.نمونه دیگر آن آثاری است که در طول جنگ جهانی دوم در مورد سایبرنتیک نوشته شدند اما به دلیل آنکه از زمان خود فراتر بودند مورد استفاده قرار نگرفتند تا اینکه پس از کشف ترانزیستورهای سالید استیت در دهه شصت ارزش انها آشکار شد.
معادلهای فارسی دو واژه اول از خود من بود و احتمالا معادلهای زیبا و یا صحیحی نیستند. شاید در متون فارسی کسی قبلن معادل بهتری به کار برده باشد که من اطلاع ندارم.
مولف شبح: ghost author or ghostwrite
مولف پیشکشی: gift author
زیبای خفته: sleeping beauty
مندل: G. Mendel
موفق باشید
نكته: داستاني كه در ادامه خواهيد خواند، برگرفته از يك ماجراي صد در صد واقعي است!!!
پرده اول: از طريق ايميل از برگزاري يك كنفرانس تخصصي خارجي مطلع شد. نگاهي اجمالي به سرفصل موضوعات كنفرانس مشتاقش كرد كه يك تجربه جديد داشته باشد. نوشتن مقاله به زباني ديگر و شركت در يك كنفرانس خارجي. كار شروع شد...
پرده دوم: كار نسبتاً سخت اما جديدي بود. تجربه كار جديد تحمل سختيها را آسان ميكرد. روزها بعد از وقت اداري تا ساعتها سركار ماند و نوشت و نوشت. بارها نوشت و ويرايش كرد تا بلاخره مقاله آماده شد. با هزاران شور و شوق آن را به ايميل كنفرانس فرستاد و منتظر نتيجه ماند...
پرده سوم: صبح وقتي ايميلش را باز كرد و نامه پذيرش مقاله را به صورت سخنراني ديد باورش نميشد. از خوشحالي ميخواست پرواز كند.بايد تا يكماه بعد خودش را براي شركت در سخنراني آماده ميكرد. اما.... فقط يك مشكل وجود داشت!!! هزينه مسافرت به يك كشور خارجي و شركت در همايش زياد بود. بايد از جايي حمايت ميشد... رئيس سازمان.
پرده چهارم: بعد از روزها پيگيري و با وقت قبلي به ديدار رئيس شتافت. اما مثل اينكه رئيس زياد از كتابدارها خوشش نميآيد. چه همايشي بوده است كه مقاله يك كتابدار پذيرفته شده؟ حتما يه همايش درپيت!!! و سطح پايين است. پول نميدهم!!!!
پرده پنجم: .....
قصدم اين است (با اجازه سركار خانم كرمي) بحث آزاد اما دوستانه، معقولانه و دور از سوءگيري داشته باشيم در مورد پژوهش در جامعه كتابداري و جايگاه كتابدار پژوهشگر در نظام اجتماعي امروز ما. يادتان باشد ما الان در ايرانيم و ميخواهيم در مورد وضعيت االان خودمان بحث كنيم. منتظر نظرات دوستان هستم.
لازم به ذكراست مجله پژوهش و سازندگي داراي رتبه علمي- پژوهشي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري بوده و مقالات مندرج در آن از امتيازات لازم برخوردار خواهند شد.
لطفا در صورت هرگونه سئوال يا نياز به توضيح بيشتر با شماره تلفن 22419710 يا نشاني الكترونيكي reza.bahman@gmail.com (آقاي عليرضا بهمنآبادي) تماس حاصل فرمايند.
موضوعات قابل پذيرش:
- نيازهاي اطلاعاتي حوزه كشاورزي
- رفتارهاي اطلاعيابي كاربران بخش كشاورزي
- اطلاعسنجي، علمسنجي، وبسنجي، و كتابسنجي در علوم كشاورزي
- خدمات اطلاعرساني كشاورزي و فنآوري (شامل مجموعه سازي، سازماندهي، و اشاعه اطلاعات)
- نظام اطلاعرساني كشاورزي
- مديريت اطلاعات و مديريت دانش در مراكز و سازمانهاي كشاورزي
- خدمات اطلاعرساني در حوزه دانش بومي
- جنبههاي كاربردي اينترنت در بخش كشاورزي و تحقيقات مربوط به آن
- آموزش و پژوهشهاي اطلاعرساني كشاورزي
- منابع سازماني ( انساني، مالي، تجهيزات، و امكانات) در حوزه اطلاعرساني كشاورزي
- ارزيابي فعاليتها و خدمات نهادهاي اطلاعرساني در مؤسسات و مراكز تحقيقاتي كشاورزي
- اطلاعرساني كشاورزي و توسعه پايدار روستايي
- اطلاعرساني و توسعه پايدار كشاورزي
- اقتصاد اطلاعات در بخش كشاورزي
مقدمه ای بر پژوهش پدیدارشناسی
نوشته استان لستر- ترجمه کریم حنفی نیری
مقدمه
هدف پژوهش پديدارشناسي، توضيح صريح و شناسايي پديدههايي است كه چگونه در موقعيتي توسط افراد درك ميشوند. در زمينه علوم انساني اين هدف معمولاً به جمعآوري «عميق» اطلاعات و برداشتهاي عميق و اساسي از طريق روشهاي استقرايي و كيفي مانند مصاحبهها، بحث و بررسي و مشاهده شركتكننده و نشان دادن آنها از نقطه نظر شركتكنندگان در پژوهش بيان ميشود. پديدارشناسي به بررسي و مطالعه تجربه از نقطه نظر افراد، فرضيات طبقهبندي شده و روشهاي معمول ادراك مربوط است. از لحاظ معرفت يا شناختشناسي، رويكردهاي پديدارشناسي الگوي دانش و ذهنيت شخصي بوده و به اهميت تعبير و نقطه نظر شخصي تاكيد ميكنند. به مفهوم دقيق كلمه اين رويكردها براي درك و فهم تجربه ذهني يا شخصي نايل شدن به بينش در محدوده عملكردها و انگيزههاي انسان و عبور از بينظمي فرضيات طبقهبندي شده و دانش و خردمندي متداول (عادي) بسيار موثر و مهم هستند.
نرم افزار Harzing's Publish or Perish، یکی از نرم افزارهای بسیار مفیدی است که توسط شرکت Harzing، با هدف سهولت محاسبه میزان استنادات به مقالات علمی در "پژوهشگر گوگل"، تهیه شده است. این نرم افزار، علاوه بر محاسبه میزان استنادات به یک نویسنده، یا یک نشریه، شاخص هایی نظیر h-index، g-index، hc-index، درصد استنادات به نویسنده/مقاله، مقاله/نویسنده، AW-index و معیارهای دیگر استنادی را مشخص می کند (البته دوستانی که در حوزه تحلیل استنادی فعالیت می کنند، می توانند صحت و سقم این معیارها را بسنجند)؛ علاوه بر همه اینها، امکان ذخیره اطلاعات کتابشناختی مقالات یک نویسنده در قالب فایلهای Endnote، Bibtx، و غیره وجود دارد. یعنی این نرم افزار علاوه بر کاربرد در تحلیل استنادی، می تواند به عنوان مکملی برای بازیابی اطلاعات از پژوهشگر گوگل شناخته شود. برای دانلود این نرم افزار، پیوند زیر را دنبال کنید.
- دانلود نرم افزار Harzing؛ فایل EXE؛ حجم: 322 KB؛ آخرین نسخه: 8 سپتامبر 2007
مطلب جالبي در دايره المعارف بين المللي كتابداري و اطلاع رساني ديدم:
آموزش از راه دور براي حرفه كتابداري و اطلاع رساني در اروپا در سايتهاي
http://www.dil.aber.ac.uk/en/home.asp
این دو سایت به محور ۱۱ دومین همایش دانشجویان پیراپزشکی تقریبا مرتبط هستند. دوستان اگر همت کنند به صورت گروهی این کار را دنبال کنند در زمان کمتر از ۴۸ ساعت مقاله را می نویسند. البته سعی کنید همکارتان را از دانشجویان حوزه علوم تربیتی انتخاب نمایید.
قابل توجه دوستان مقاله های تایید شده فصلنامه کتاب را وب سایت کتابخانه ملی مشاهده نمایید.
با سلام خدمت دوستان عزیز
مساله ای که این روزها بسیار من را به خود مشغول کرده، پاسخی است که یکی از مسئولین محترم دانشگاه شیراز به طرح ارائه شده توسط گروهی از همکاران کتابدار و غیر کتابدار به دانشگاه داده است. پاسخی که این تصور را در بین ما کتابداران بوجود آورده که کارمند حق ندارد طرح پژوهشی بدهد و به قول معروف حق تولید علم ندارند و این حق مختص اعضاء علمی می باشد. با همه این تفاسیر می خواستم به انجمن کتابداران پیشنهاد کنم حالا که دانشگاهها اجازه ورود کارمندان را در گروه پژوهشی نمی دهد، اگر امکان دارد به نوعی از کتابداران کارمند پژوهشگر تقدیری بعمل آورد تا کارمندان نیز تشویق به پژوهش شوند.
سلام بر دوستان عزیز
قطعا دوستان در باره نیم عمر استنادگر بسیار شنیده اند و شاید پژوهشی هم در این مورد انجام داده اند. فرمول نیم عمر استنادگر بدین صورت است:
T: نماد نیم عمر
سال بحرانی، سالی است که از اولین سال( پس از نظم معکوس سالها) تا آن سال 50% از متون مورد استفاده قرار گرفته باشد.
سال فرعی بحرانی: سال قبل از سال بحرانی با (y) نشان داده شده است.
a: نیمی از مجموع استنادها
b: فراوانی تجمعی استنادهای سال فرعی بحرانی
C: فراوانی تجمعی استنادهای سال بحرانی
با محاسبه فرمول بالا نیم عمر منابع مورد استناد در یک نشریه بدست می آید و عددی که به دست می آید نشانگر میزان گذشت عمر منابعی است که مورد استناد قرار گرفته اند.
اما مشکل:
آمار بازديد از وبسايت يا وبلاگ موضوع مورد علاقه اغلب بلاگرها و صاحبان وبسايت است. اگر شما هم يك وبسايت يا وبلاگ داشته باشيد حتما دوست داريد كه بدانيد كه هر روز چند نفر بازديد كننده صفحه شما هستند؟ در چه روزهايي آمار بازديدكنندگان بيشتر بوده؟ در چه ساعاتي از شبانهروز بيشترين ترافيك بازديدكنندگان را داشتهايد؟ و ...
آناليز وب موضوع نسبتاً جديدي است كه به مطالعه رفتار بازديدكنندگان و كاربران يك وبسايت يا وبلاگ ميپردازد. تحليل آمار بازديد كنندگان در يك بازده زماني ميتواند ما را به نتايج جالبي برساند. نرم افزارهاي متعددي هم براي اين منظور طراحي و راهاندازي شده است كه نرمافزار وبگذر معروفترين نمونه وطني آن است.
در رشته ما آناليز وب ميتواند به عنوان يك شيوه پژوهش جديد در ارزيابي رفتار اطلاعيابي مراجعهكنندگان به وبسايتها يا وبلاگهاي كتابخانهاي مورد استفاده قرار گيرد.
اگر به اين موضوع علاقمند شدهايد، لينكهاي زير ميتواند به شما كمك كند:
یکی از مهمترین تحولات جهان آینده، بحث توسعه مبتنی بر دانش است که شکل جدیدی از اقتصاد نوین را در جامعه بشری به وجود خواهد آورد. جمهوری اسلامی ایران نیز در همگامی با جامعه جهانی برنامه پنجساله توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی خود را با محوریت دانایی و دانش آغاز کرده است.
براساس این استراتژی و چشم¬انداز، پشتیبانی¬¬های مالی و اداری وسیعی از آموزش و پژوهش تدارک دیده شده است. به اعتقاد ما شکوفایی و توسعه اقتصادی مبتنی بر دانش مستلزم توجه بیشتر به امر پژوهش و کارآمدتر کردن آن از طریق تأمین منابع مالی و تسهیل مکانیزمهای اجرایی توزیع این منابع است. در این میان، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نقش محوری را در سیاسگذاری و توزیع منابع مالی پژوهش در کشور برعهده دارد.
، فايل پرسشنامه "نيازسنجي راهاندازي خبرگزاري كتابداري ايران" در اينجا قرار دادم. پس تا دير نشده عجله كنيد!!!
پينوشت: يك قطره هرگز ارزشي ندارد اما قطرهها با هم دريا را ميسازند. بياييد دريا شويم.
همانطور که دیروز در اخبار خواندیم و شنیدیم مراسم تقدير از برگزيدگان يازدهمين دوره پايان نامه سال دانشجويي و هفتمين دوره پژوهش برتر دانشجويي، روز سه شنبه در دانشگاه تربيت مدرس تهران برگزار شد. در این گردهمایی علاوه بر این که پایان نامه های برتر معرفی شدند از برخی پایان نامه ها فقط تقدیر شد . همانطور که اتفاقی عناوین پایان نامه ها را می دیدم به این مورد برخوردم.
رضا ملكي، دانش آموخته مقطع كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات با عنوان "طرح توسعه نظام كتابخانههاي بدون مرزي ايران وابسته به نمايندگيهاي فرهنگي جمهوري اسلامي ايران در خارج"
البته این پایان نامه فقط مورد تقدیر قرار گرفته بود و جزو پایان نامه های برتر نبود و جمله بالا عین جمله ای است که اینجا اومده و همونطور که می بینید مقطع تحصیلی آقای ملکی ذکر نشده ولی من فکر کنم ایشون باید دکتری کتابداری و اطلاع رسانی باشند . به آقای ملکی تبریک میگم . به هر حال پایان نامه ایشون، تنها پایان نامه کتابداری هست که در بین پایان نامه های سال دانشجویی قرار گرفته و البته یک نکته دیگه اینکه ایشون دانشگاه آزادی و هم دانشگاهی ما هستند
.
يك پژوهش با موضوع فضاي مجازي توسط جمعي از محققان دانشگاه تهران در حال انجام است. بدين منظور پرسشنامهاي نيز طراحي شده است كه هدف آن بررسي سطح شناخت، نيازها و ايدهآلهاي دانشگاهيان و موضوع آن دانشسنجي، نيازسنجي و ايدهآلسنجي نسبت به فضاي مجازي دانشگاهي عنوان شده است.
پرسشنامه نسبتاً طولاني (در حدود ۱۰ صفحه) توسط مؤسسه مطالعات آمريكاي شمالي و اروپاي دانشگاه تهران و پژوهشکده مطالعات فرهنگي و اجتماعي وزارت علوم، تحقيقات و فنآوري- به صورت كاردبردي طراحي شده است.
اگر ميخواهيد در انجام اين پژوهش مشاركت داشته باشيد اينجا
اصل خبر را در همشهري آنلاين بخوانيد.
اين روزها بيشتر مطالب درباره نمايشگاه كتاب تهران و بايد و نبايدهاي اين نمايشگاه است. اما من قصد دارم درباره موضوع يكي از يادداشت هاي سردبير محترم فصلنامه كتاب بنويسم. عنوان اين يادداشت كه حتما عده بسياري آن را خوانده اند، صاحب درد است. اين يادداشت كوتاه ولي پرنكته را كه خواندم، به فكر افتادم كه برداشت خود را از آن بنويسم. سردبير محترم سه سوال اصلي در اين يادداشت مطرح كرده است:
۱- آيا موضوعاتي كه اين روزها در بسياري از پايان نامه ها و مقالات و پژوهش هاي حوزه كتابداري مطرح مي شود به راستي از روي نياز و درد است؟
۲- آيا اين موضوعات كه بيشترشان نيز كاربردي محسوب مي شوند از دل نيازها برخاسته و براي رفع كاستي هاي جامعه شكل گرفته است؟
۳- آيا اگر بسامد موضوع هاي مقالات منتشر شده در همين فصلنامه كتاب را به دست آوريم در آن مسائل و مشكلات كتابداري و كتابخانه هاي كشور را خواهيم يافت؟
با توجه به سوالات بالا، وزنه اين تكراري بودن ها و ملال انگيز بودن ها در كدامين سو سنگين تر است؟ آيا مقصر استاد است، استادي كه راه را نشان مي دهد يا دانشجو ؟ آيا استادان محترم براي پيشنهاد موضوع پژوهش و نشان دادن راه به دانشجو بيشتر به فكر رفع راه حل و كاستي هاي موجود هستند يا دانشجو بايد اين رسالت را به عهده گيرد؟ آيا فكر نمي كنيد كه پژوهش به تنهايي مهم نيست و تنها زماني اهميت پيدا مي كند كه در اين محيط پيچيده حرفه اي مشكلات اجتماعي و عملي حرفه را نيز رفع كند. پژوهش هاي پيرو مد روز كه سردبير محترم به آن اشاره كرده اند را چه كسي يا كساني تشويق مي كنند؟
معمولا در بسياري از مراكز پژوهشي و علمي اولويت هايي براي پژوهش در نظر گرفته مي شود و براي علاقمندان اعلام مي شود. اين روند را مي توان در دانشكده هاي كتابداري و اطلاع رساني نيز پي گرفت و اساتيد و گروه هاي آموزشي موضوع هاي اولويت دار را به دانشجويان واجد شرايط اعلام كنند. البته نكته و گفت و شنود در اين باب بسيار است و شايد پرداختن به اين موضوع از حوصله خوانندگان اين وبلاگ خارج باشد، اما از سردبير محترم اين يادداشت بسيار سپاسگزارم كه مطلب بسيار به جا و بخردانه اي را نوشتند و ما را كمي به تفكر واداشتند.
پيوندهاي مرتبط:
- توانايي زبان فارسي در واژه سازي
قرار بود من در مدت حضور خود در وبلاگ گروهي فقط در مورد نمايشگاه بين المللي کتاب يادداشت ارسال نمايم . اما يادداشت آقاي جعفر زاده اين فرصت را فراهم نمود که اين مطلب را ارسال نمايم .
Alexa ابزاري براي سنجش رتبه ٬ ميزان بازديد کننده ٬ تعداد صفحه هاي بازديد شده ، کشورهاي بازديد کننده يک سايت مي باشد . شما مي توانيد با وارد نمودن نشاني اينترنتي يک سايت Url نتایج و تحلیل حاصله را مشاهده نمایید . این ابزار رتبه هر زبان و کشور را نیزا ارائه می نماید . اين تحليل ها در فاصله سه ماه به سه ماه انحام مي شود . البته در مورد جامعیت آن باید تحقیق بیشتری انجام شود . آقای جعفز زاده عضو جدید وبلاگ گروهی که ورود ایشان را خیر مقدم عرض نموده و انشاء الله موفق باشند و ثابت قدم در یاری وبلاگ گروهی ٬ در یادداشتی در مورد پرشین بلاگ ٬ از پرشین بلاگ به عنوان بزرگترین جامعه اینترنتی ایران یاد نموده اند . اما در هر بررسی اگر همه جوانب را منظور نمود شاید بتوان نتیجه گیری بهتری بدست آورد . در هیمن ابزار سنجش یعنی Alexa بلاگفا و پرشين بلاگ را وارد نمایید تا به این نتایج برسید :
رتبه جهانی بلاگفا: ۳۰۴
رتبه جهانی پرشین بلاگ : ۹۵۷
رتبه بلاگفا در ایران : ۳
رتبه پرشین بلاگ در ایران : ۴۷۶
سایر نتایج را خود مشاهد نمایید . البته موارد یاد شده نه به منظور تبلیغ و یا تایید رجحان یکی بر دیگری ٬ بلکه اعلام تحلیل بدست آمده است .
توضیح: ضمن عرض پوزش، به دلیل اینکه از ابتدای جلسه حضور نداشتیم، بخشهایی از مسائل مطرح شده در جلسه ذکر خواهد شد.
خانمها رهادوست، کازرانی و حسینی زاده، هریک درباره مسائلی که در تهیه این اصطلاحنامه و آماده سازی ویرایش دوم آن پیش رو داشتند صحبت کردند. طی این صحبتها بیان شد که در ویرایش دوم، کار پخته تر شد و مشکلات مقولههای موضوعی تا حدودی برطرف شد و کار با اصطلاحنامه برای کتابداران راحتتر شد. اما حجم کار بسیار زیاد و مدیریت آن دشوارتر بود. لیکن شوق و انگیزهای که برای انجام این کار بود، پیش برنده کار شد. اطلاعات بر اساس پشتوانه انتشاراتی گردآوری و با مش( سرعنوانهای موضوعی پزشکی) مقایسه میشد.
سپس آقای زین العابدینی از آقای دکتر حری در زمینه نقش و اهمیت اصطلاحنامه ها سئوال نمود و دکتر حری سخنان خود را آغاز کرد با این جمله که: آیا اگر این کتاب به عنوان کتاب سال انتخاب و برنده نمیشد بازهم ما برای آن میزگردی میگذاشتیم؟ آیا حتما دیگران باید از کارهای ما تعریف کنند و آنگاه با بیدار شویم؟ چرا خود ما به این شناخت نرسیم؟ ......رجوع شود به ادامه مطلب
به طور اتفاقی با مقاله ای برخورد کردم که ظاهرا در همایش ملی مدیریت فن آوری اطلاعات در دانشگاه صنعتی اصفهان در روزهای اول و دوم تیرماه 1384 ارائه شده بود عنوان این مقاله سیستم های اطلاعاتی سازمانی(ام ای اس) بود. علاقمند شدم و چند سطری از ان را خواندم. خیلی برایم آشنا بود. اصلا شاکله مقاله هم برایم آشنا بود. مشکوک شدم. به مقاله منتشر شده خودم در نما نگاه کردم و افسوس.... مقاله ای که من در سال 1382 تالیف کرده بودم در سال ۱۳۸۴ فقط با تغییر عنوان از "سیستم های اطلاعات مدیریت(ام ای اس)" به "سیستم های اطلاعاتی سازمانی(ام ای اس)" در همایشی ملی جزء مقالات انتخاب شده برای سخنرانی بود. قابل توجه اینکه سه تن از مولفان این مقاله کذایی کارشناس پژوهش بودند. واقعا به جایگاه پژوهش در کشور تاسف خوردم. شما چه چیزی برای تنبیه این پژوهشگران پیشنهاد می کنید. این هم آخر و عاقبت اپناکسس در ایران! (ر. زوارقی)
http://www.bbc.co.uk/persian/seventhday/story/2007/02/070217_me_iranicadubai.shtml
اين خبر بهانهاي شد براي نوشتن اين پست:
در ميان انواع منابع چاپي و الكترونيكي كه در كتابخانهها و مراكز اطلاع رساني وجود دارد، روزنامهها يكي از پابرجاترين و در عين حال گمنامترين منابع موجود هستند كه نه تنها در كتابخانههاي عمومي كه حتي در تخصصي ترين كتابخانهها نيز برحسب سياست مدير كتابخانهها تمام يا حداقل مهمترين آنها وجود دارند. اگرچه در عصر حاضر نسخههاي الكترونيكي رقيب همتايان چاپي خود گشتهاند اما بازهم نه تنها از اهميت و نقش اين قديميترين رسانه ارتباطي و اطلاعاتي بشر و يكي از اركان دموكراسي در هر جامعهاي كاسته نشده كه به آن افزوده شده است.
يك پيشنهاد: اگرچه تحقيقات مربوط به مبحث روزنامهها بيشتر در حوزه ارتباطات كاربرد دارد اما از طرف ديگر به دليل اينكه اين رسانههاي ارتباطي يكي از منابع اطلاعاتي كتابخانهها نيز محسوب ميشوند به نظر من ميتوان از ديد خدمات كتابخانهاي مانند نحوه نگهداري و آرشيو و سازماندهي آنان به اين منابع اطلاعاتي نگاه كرد. جاي تحقيق و پژوهش در مورد اين رسانههاي ارتباطي در رشته ما بسيار خالي است!
اينم يه مقاله در مورد روزنامهها در كتابخانه (فقط دوستاني كه به پايگاه امرالد دسترسي دارند ميتوانند به متن كامل آن دسترسي داشته باشند)
عوامل متعددي بر حيات علمي و تقويت روح تحقيق اثر ميگذارند. به عنوان نمونه، عوامل فرهنگي، اقتصادي، اجتماعي، سياسي و همچنين خانواده، جامعه، برنامههاي مدارس، منبع و مآخذ تحقيق، از عواملي هستند که در تقويت روح علمي مؤثر هستند. با توجه به اين امر، عوامل مثبت و منفياي را که در حيات علمي و تحقيقي کشور مؤثر هستند به شکل خلاصه بيان ميکنيم. http://www.itanetwork.org/SCIENCE/displaypage.php?id=37948
اشاره: با توجه به اهميت و شكل گيري زيرساختهاي اصلي در عصر كنوني، يكي از عوامل اصلي پيشرفت و توسعه حكومتها د ركشورهاي توسعه يافته امر آموزش و پژوهش است. بنابراين، در زمره كشورهاي اسلامي جهان (ايران) ميبايست جايگاه حقيقي پژوهش در تمامي جوانب و ساختارهاي حكومت روشن و شفاف باشد. از اين رو جهت اصلي مقاله را در خصوص بررسي زيرساختهاي اصلي در آموزش و پژوهش يك كشور اسلامي معطوف داشته و نگاه عميق به جوانب مختلف آن و تأثيرش در فعاليتهاي كيفي حكومت ،هدف اصلي نويسنده بوده است. در اين مقاله با اشاره به ريشهها و راهكارهاي مناسب در راستاي رفع مشكلها و تنگناها، سعي شده است حداكثر مطالب كيفي به شرح زير در اختيار خوانندگان قرار گيرد: 1 ـ رسالت و سياستهاي مراكز علمي و پژوهشي با توجه به ساختهاي اصلي پژوهش و تحقيق. 2 ـ عوامل مرتبط به ساختارهاي اصلي. 3 ـ نقش تحقيق در امور ارزشي. 4 – بررسي وضعيت موجود (مشكلها و تنگناها). 5 ـ وضعيت موجود و مطلوب در نظام پژوهش. 6 ـ ويژگيهاي ساختارهاي آموزشي و پژوهشي در قرن بيست و يكم . http://www.iranpress.ir/farhang/Template1/News.aspx?NID=28
خبرگزاري فارس: در اين مقاله سعي شده، ضمن بيان مقّدمه ، نگرشي به تاريخچه ي تحقيق و توسعه ،و ضرورت و اهميّت تحقيق و توسعه در دنياي امروز، وتعريف تحقيق و توسعه بيان شود و همچنين به نقش تحقيق و توسعه در برنامه ريزي، ضرورت ارتباط ميان دانشگاه ها و مراكز پژوهشي، نقش پژوهش در توسعه مديريت، فعاليت ها و بخش هاي تحقيق و توسعه، شاخص هاي تحقيق و توسعه، اشاره مي گردد.http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=8505300039
فرهنگ و تمدن ايران چه پيش از اسلام و چه در دوره اسلاميگرايش فراواني نسبت به علم، تكنولوژي و توسعه و نيز معنويت واخلاق داشته است. شالوده بسيار استواري براي پيشرفتهاي علمي وفني در تمدن ايران پيريزي شده است; بويژه در عصر اسلامي كهطي آن چهرههاي سرشناسي مانند ابنسينا، رازي، خوارزمي، خيام، سهروردي و مولوي جايگاه خاصي براي ايران در مقايسه با سايركشورهاي آن روزگار جهان فراهم ساختند.http://www.ayandehnegar.org/y04.htm
Proxy server
برنامه ای کاربردی که به منظور افزایش سرعت دسترسی از طریق اعتبار بخشیدن به درخواست های کاربران، از آن استفاده می شود.
اخیراً ما شاهد یک نوع جدید پراکسی پایگاه های اطلاعاتی و مجلات علمی در پرشین بلاگ هستیم، از آنجایی که خودم یک دوره کار دانشجوی با وظیفه تحویل مدرک در یکی از کتابخانه های بیمارستانی مشغول بودم، و برای تهیه مقالات Elsevier (که کلیه دانشگاه های علوم پزشکی سراسر کشور اشتراکشان از زمستان سال گذشته تا اوایل تابستان امسال قطع شده) مورد نیاز اساتید بیمارستان من مجبور بودم به آرشیو چاپی نشریات کلیه کتابخانه های بیمارستانی و دانشگاهی تهران مراجعه نمایم، تا شاید مقاله مورد نظر را بیابم. اگر بخواهیم مسایلی که در حین کار با آن مواجه بودم را بیان نمایم سخن به درازا می کشد ولی هم اکنون به راحتی دسترسی رایگان به چنین پایگاه هایی در یک وبلاگ فراهم گشته، و به کلیه دوستان کتابدار توصیه می شود نه تنها این وبلاگ را به محققین معرفی نمایند، بلکه انتظار می رود، با مراجعه به این پایگاه ها به ارزیابی و مقایسه مجموعه منابع و امکانات آنها بپردازند. http://freeezproxy.persianblog.com/
مهدي گلشني رئيس پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي گفت: براي مقالات علمي به صرف چاپ شدن در مجلات isi نمي توان امتيازي قائل شدو http://www.ipm.ac.ir/IPM/homepage/WorldNews/43.pdf
طرح استراتژي توسعه صنعتي کشور (تهيه شده توسط جمعي از استاتيد دانشگاه صنعتي شريف) در زمينه جهتگيري تحقيق و توسعه کشور بيان ميدارد: "چگونگي تأسيس نهادهاي پشتيبان تحقيق و توسعه، يكي از نكات مهم در سياستهاي فناوري است. وظيفه اين نهادها برنامهريزي تأمين منابع مالي با توجه به وجود مخاطره در اين نوع فعاليت و نيز سازماندهي انجام فعاليت است. پيشنهاد ميشود براي حوزههاي مختلف صنعتي كه جهتگيري صادراتي دارند، مجموعه هاي متشكل از صنايع خصوصي، سرمايهگذار خارجي و دانشگاهها با همكاري و محوريت وزارت صنايع و معادن، براساس تقاضا و موافقت صنايع خصوصي و سرمايهگذار خارجي به اين امر بپردازند. http://www.techstudies.org/ipolicy/text.php?adr=archive/83/8309/S8309302.htm
وبلاگ گروهي كتابداران ايران با همكاري كتابداران وبلاگ نويس ايراني جهت اطلاع رساني در زمينه هاي مختلف در علوم كتابداري و اطلاع رساني تهيه شده است.پيشنهادات و انتقادات سازنده شما خوانندگان عزيز ما را در بالابردن كيفيت اين وبلاگ ياري خواهد كرد. جهت همكاري با اين وبلاگ با مدير وبلاگ تماس بگيريد.